Humanidades

A anãtica desembrulhada tem impacto global na compreensão de questões de certo e errado
A maioria das pessoas sabe que a anãtica tem a ver com o certo e o errado, mas poucas fora do campo da filosofia tem o vocabula¡rio e o conhecimento desses conceitos que tornam possí­vel uma profunda compreensão ou discussão da anãtica.
Por Texas Connect - 28/10/2019

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Ra¡pido - qual éa diferença entre mudeza moral e miopia moral? O incrementalismo e o enfraquecimento anãtico são iguais? E vocêconhece a deontologia do utilitarismo? A maioria das pessoas sabe que a anãtica tem a ver com o certo e o errado, mas poucas fora do campo da filosofia tem o vocabula¡rio e o conhecimento desses conceitos que tornam possí­vel uma profunda compreensão ou discussão da anãtica.

Em 2011, a McCombs School of Business recebeu um presente de um doador ana´nimo que queria melhorar a educação anãtica. O doador estipulou apenas que tudo o que a escola criou seria universalmente acessa­vel e gratuito.

O resultado foi Ethics Unwrapped, uma sanãrie de va­deos e programa educacional lana§ado no ano seguinte e gratuito para qualquer pessoa com conexão a  Internet. Sete anos depois, o site do programa agora recebe cerca de 120.000 visitantes por maªs e já foi visto em mais de 170países. O diretor da Ethics Unwrapped, Professor Robert Prentice, da McCombs School, especialista no campo da anãtica comportamental, forneceu grande parte do conteaºdo dos mais de 130 va­deos do projeto, que geralmente tem 5 minutos ou menos e ilustram conceitos de anãtica com um narrador. e animação simples e extravagante. Além disso, outros membros do corpo docente de todo o campus fizeram contribuições e forneceram feedback.

Criados principalmente para estudantes universita¡rios, os va­deos foram assistidos em mais de 1.500 campus universita¡rios em todo o mundo. Eles tem sido utilizados em escolas de nega³cios, mas também em áreas como educação, assistaªncia social, direito, medicina, artes liberais, ciência da computação, ciências naturais, ciências naturais, comunicações e artes caªnicas. A lista de instituições acadaªmicas que usam regularmente o Ethics Unwrapped inclui todas as 20 principais instituições de pesquisa nos Estados Unidos e 85% das principais universidades de pesquisa do mundo. O Naval War College integrou o Ethics Unwrapped em seu treinamento de liderana§a para a Marinha dos EUA.

Mas os va­deos também foram usados ​​por escolas, igrejas e tropas de escoteiros. Eles ajudaram a ensinar anãtica em organizações sem fins lucrativos, clubes e organizações, startups e empresas da Fortune 500. Eles foram usados ​​para ensinar anãtica a funciona¡rios de governos municipais, estaduais e federais. Eles foram usados ​​por associações profissionais de advogados, contadores, profissionais financeiros, acadaªmicos, gea³logos e outros. A AT&T incorporou va­deos desembrulhados do Ethics em sua intranet como parte de seu treinamento sobre anãtica e conformidade. E se o nome parece familiar, pode ser porque os Servia§os de Conformidade da Universidade do Sistema UT compartilham va­deos com a‰tica sem embalagem mensalmente com todos os funciona¡rios da UT Austin.

A ciência do certo e do errado


Duas tendaªncias importantes se uniram para estabelecer as bases para o sucesso do projeto que se tornou a‰tico Desembrulhado. Primeiro, não seráum choque para ninguanãm que os alunos adorem telas e aprendam atravanãs de va­deos. A geração do milaªnio e os membros da geração Z passam mais da metade de suas horas de vigia olhando para as telas e, portanto, costumam aprender com mais facilidade atravanãs de va­deos. Contratar Cara Biasucci para longe da Universidade da Carolina do Norte, onde lecionava cinema, para ser diretor de projeto colocou o Ethics Unwrapped em um caminho promissor. Biasucci tinha uma vasta experiência como cineasta independente, uma educação em filosofia e uma paixa£o por melhorar o mundo.

Segundo, e talvez o mais importante em uma universidade de pesquisa, o projeto mantanãm seus pronunciamentos sobre anãtica firmemente enraizados na ciaªncia, em oposição a  tradição. Por 2.000 anos, a anãtica foi estudada principalmente atravanãs das lentes da filosofia. A filosofia écrucial para o estudo da anãtica, mas, infelizmente, muitas vezes háuma grande lacuna entre as boas intenções das pessoas e suas ações subseqa¼entes. A pesquisa em anãtica comportamental ajuda a explicar por que pessoas boas a s vezes fazem coisas ruins.

Isso se estende a  razãode ser do programa. "A pesquisa indica que um dos principais determinantes da felicidade para os adultos époder dizer com credibilidade a si mesmos que eles viveram vidas honradas e contribua­ram para o seu mundo", diz o diretor da faculdade Prentice. "Quanto mais atividades pra³-sociais as pessoas se envolvem, mais satisfeitas com suas vidas elas tendem a ser".

Outras pesquisas mostram que quanto mais comportamento anãtico existe em uma sociedade, mais as pessoas confiam umas nas outras. Por sua vez, essa confianção se correlaciona fortemente com o crescimento econa´mico. Portanto, se a educação em anãtica pode melhorar o comportamento anãtico, ela contribuira¡ para a felicidade individual e para a prosperidade econa´mica.


Maior compreensão


Fazer a coisa certa "porque eu disse isso" pode ser uma tarefa difa­cil, de modo que o programa se concentra no campo da anãtica comportamental, na esperana§a de que uma melhor compreensão do porquaª de nos comportarmos de certa maneira nos leve a tomar melhores decisaµes no futuro. . Pesquisadores da psicologia comportamental, ciência cognitiva e biologia evolutiva começam a estudar sistematicamente como e por que as pessoas tomam as decisaµes anãticas e antianãticas que tomam.

A maioria dos va­deos usa uma combinação de animação e entrevistas com estudantes para definir sucintamente termos de anãtica, apresentar exemplos do mundo real, explicar conceitos ba¡sicos e oferecer idanãias para aplicação. Eles contam histórias que apelam ao senso emocional e moral dos alunos, bem como a s partes cognitivas de seus cérebros. Eles atraem o coração e a cabea§a dos alunos, o que éútil porque, como ensinam os va­deos, a grande maioria das decisaµes morais émais intuitiva e emocional do que cognitiva.

a‰tica Os va­deos desembrulhados são complementados por estudos de caso, notas de ensino, perguntas para discussão e bibliografias, e todo o conteaºdo do programa, bem como seu site, étraduzido para o espanhol. Hoje, um conselho consultivo de especialistas - incluindo Meme Drumwright na Moody College of Communication da UT e especialistas da Harvard University, Stanford University e UT System - ajuda a guiar o programa.

• Os 36 va­deos da sanãrie “Concepts Unwrapped” abordam uma ampla variedade de tópicos de anãtica, mas se concentram principalmente na anãtica comportamental.

• A sanãrie “Ethics Defined” constitui um glossa¡rio visual de 51 conceitos-chave de anãtica.

• A sanãrie “Dando voz aos valores” contanãm oito va­deos que da£o vida ao programa de Mary Gentile, que ensina as pessoas a advogar efetivamente por sua posição depois de decidirem o que écerto. 

• No coração da sanãrie "In It To Win" estãoum documenta¡rio de 24 minutos com o lobista desonrado Jack Abramoff. 

• E os 29 va­deos “Scandals Illustrated” resumem lapsos anãticos, incluindo aqueles envolvendo Wells Fargo, Theranos, Equifax, Volkswagen, Lance Armstrong, Michael Flynn e outros.

O projeto foi recompensado por doações adicionais (US $ 150.000 da Fundação Teagle e US $ 50.000 do Escrita³rio da UT Provost) e apoio do Centro de Liderana§a e a‰tica da McCombs School, que lhe permitiu continuar seu trabalho. Tambanãm ganhou 15 prêmios por excelaªncia acadaªmica e cinematogra¡fica desde o seu lana§amento. Em 2014, foi nomeado um dos cinco programas que mudam a educação na UT. Mais recentemente, a sanãrie recebeu o 2019 Reimagine Education Bronze Award for Business Education.

Estudos sobre a eficácia do programa validam esses prêmios. Em uma pesquisa de dois anos com cerca de 8.600 estudantes de graduação da UT em uma ampla gama de departamentos, mais da metade relatou falta de confianção em sua capacidade de identificar, discutir ou aplicar conceitos de anãtica antes de assistir aos va­deos. Depois de observa¡-los, 88% relataram sentir-se confiantes ou muito confiantes na capacidade de fazer essas coisas. E 90% relataram que assistir aos va­deos os ajudou a dominar conceitos complexos de anãtica comportamental.

 

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