Pesquisadores da City, University of London, em colaboração com a University of Surrey, De Montfort University, Universities UK (UUK) e o National Center (NatCen) for Social Research conduziram o primeiro estudo piloto sobre as experiências dos alunos com todas as formas de violência e vitimização em universidades do Reino Unido.

O projeto Violência na Universidade, liderado pela Dra. Carrie-Anne Myers, Leitora do Departamento de Sociologia e Criminologia da City, teve como objetivo investigar se uma ferramenta eficaz poderia ser desenvolvida para rastrear quando, onde e como os incidentes ocorrem.

Combater a violência e o assédio tem estado no topo da agenda das universidades há vários anos. Os crimes de ódio têm um impacto considerável sobre os jovens em particular, com potenciais danos duradouros à auto-estima e à saúde emocional, bem como uma queda no rendimento escolar. Em 2016, o UUK lançou uma estrutura estratégica intitulada 'Mudar a cultura' para apoiar as universidades na resposta e prevenção da violência e do crime que afetam os estudantes universitários .

O projeto piloto trabalhou com estudantes universitários para criar um questionário que pudesse medir a incidência de violência em todas as formas dentro e fora dos campi universitários. Uma pesquisa resultante explorou a demografia dos entrevistados, bem como suas experiências de violência sexual, baseada em identidade e formas mais amplas de violência, e tanto a denúncia quanto as barreiras para denunciá-la.

As principais descobertas da pesquisa inicial incluíram:

A pesquisa atraiu 263 respostas que detalharam encontros de violência sexual, baseados em identidade e mais amplos que aconteceram, estavam acontecendo ou ocorreram repetidamente, no campus ou em outro lugar.

A pesquisa revelou uma mistura de respostas sobre se esses incidentes foram ou não relatados, com 47% dizendo que sim e 46% dizendo que não.

Os inquiridos referiram uma série de mecanismos de apoio que procuraram, incluindo amigos e colegas, representantes de estudantes, pessoal profissional e/ou docente e tutores.

Quando questionados sobre as barreiras para denunciar a violência, os alunos citaram fatores emocionais (sentir-se constrangido, envergonhado ou traumatizado), motivos práticos (não saber com quem falar, não querer aborrecimentos), motivos sociais (medo de ser tratado de maneira diferente pelos colegas), confiança e medo de que os perpetradores descubram.

O projeto decorreu de novembro de 2020 a dezembro de 2021, com a pesquisa ao vivo para alunos de todas as universidades de pesquisa e além entre fevereiro e setembro de 2021. A pesquisa continha 35 perguntas que permitiam aos entrevistados responder anonimamente com uma combinação de respostas quantitativas e qualitativas.

O Dr. Myers disse que os resultados do questionário piloto mostram a utilidade de usar dados de pesquisa para combater a violência na universidade e conscientizar os alunos sobre o apoio disponível para eles. "Uma lacuna importante em nossa compreensão da violência nas universidades está relacionada à coleta de dados", disse ela.

"A maioria dos dados coletados sobre o crime incorpora apenas respostas familiares, o que geralmente exclui a população estudantil que pode viver em conjuntos residenciais. Não há muita informação sobre como os alunos são afetados pela violência."

"Ao trabalhar com os alunos para produzir uma pesquisa piloto, mostramos que a violência é mensurável dentro de um contexto universitário."

Embora demonstre uma viabilidade clara, o relatório do projeto Violência na Universidade faz as seguintes recomendações para melhorar futuras iterações da pesquisa:

Usando uma amostra mais direcionada em vez de uma auto-selecionada para incluir vozes que estavam ausentes da abordagem piloto - incluindo homens - para remover o viés de seleção.

A necessidade de focar no bem-estar para desencadear discussões sobre a experiência de violência, com uma reordenação de perguntas para facilitar os participantes nessas discussões, em vez de frases potencialmente desconcertantes desde o início.

Investigação mais detalhada de incidentes online versus offline.

Experiências de violência e necessidades de bem-estar de estudantes antes de ingressar na universidade.

Maior consideração do classismo e do sentimento de discriminação dos alunos com base em suas origens, especialmente à luz da ampliação das agendas de participação de muitas universidades.

O Dr. Myers acrescentou que, com pequenas mudanças no projeto inicial da pesquisa, as universidades poderiam usá-lo como uma ferramenta prática para prevenir incidentes e proteger os alunos.

“Nossos resultados iniciais mostram que muitos relutam em denunciar violência e assédio, seja por medo de fazê-lo ou por não conhecer os canais apropriados”.

"No entanto, isso foi apenas planejado como um estudo de viabilidade. Uma pesquisa de prevalência em larga escala poderia comparar e monitorar experiências em andamento de violência e as consequências que isso tem sobre o bem-estar e o sucesso."

“Também ajudaria suas instituições a identificar problemas, direcionar impedimentos e fornecer fluxos de suporte relevantes e adequados”.