Por 23 anos, uma equipe da Faculdade de Cla¡ssicos de Cambridge vasculhou a literatura da Granãcia Antiga em busca de significados para completar o Cambridge Greek Lexicon , uma pea§a monumental de bolsa de estudos e o diciona¡rio mais inovador de seu tipo em quase 200 anos.

Recentemente publicado pela Cambridge University Press, o Lexicon fornece novas definições e traduções reunidas pela releitura da maior parte da literatura da Granãcia Antiga, desde suas fundações em Homero, atéo ini­cio do século II dC.

Apresentando o inglês atualizado, o novo diciona¡rio esclarece os significados que foram obscurecidos pela verborragia antiquada do Liddell e do Intermediate Greek-English Lexicon de Liddell e Scott, publicado pela primeira vez em 1889.

O editor-chefe, Professor James Diggle, do Queens 'College, disse: “Nãochamamos βλαύτη' uma espanãcie de chinelo usado por almofadinhas 'como no Lanãxico Intermedia¡rio. No Cambridge Lexicon, isso se torna 'uma espanãcie de cala§ado simples, chinelo'. ”

A equipe também resgatou palavras de tentativas vitorianas de modanãstia. “Nãopoupamos rubores”, disse Diggle. “Nãotraduzimos o verbo χέζω como 'acalme-se, faz as suas necessidades'. Na³s traduzimos como 'cagar'. Nem explicamos 'βινέω como' inire, coire, de relação sexual ila­cita ', mas simplesmente o traduzimos pela palavra com F ”. 

Os dois volumes são definidos para se tornarem instantaneamente indispensa¡veis ​​para estudantes de cla¡ssicos, bem como uma importante obra de referaªncia para estudiosos. 

A equipe usou bancos de dados online - a Biblioteca Digital Perseus e mais tarde o Thesaurus Linguae Graecae - para tornar este enorme corpus mais facilmente acessa­vel e pesquisa¡vel. 

Os pesquisadores estudaram cada palavra, trabalhando continuamente com as 24 letras do alfabeto grego para construir um guia claro, moderno e acessa­vel para os significados das palavras do grego antigo e seu desenvolvimento por meio de diferentes contextos e autores. O Lexicon apresenta cerca de 37.000 palavras gregas retiradas dos escritos de cerca de 90 autores diferentes e distribua­das em mais de 1.500 pa¡ginas. 

O projeto, que começou em 1997, foi ideia do renomado fila³logo e lexica³grafo cla¡ssico John Chadwick (1920–98) . O plano inicial era revisar o Lanãxico Grego-Inglaªs Intermedia¡rio . Uma versão resumida de um lanãxico publicado em 1843, nunca foi revisado, mas atéagora permaneceu como o lanãxico mais comumente usado por alunos em escolas e universidades inglesas. Esperava-se que o projeto pudesse ser conclua­do por um aºnico editor em cinco anos.

Diggle era então presidente do comitaª consultivo do projeto. Ele disse: "Logo depois que o trabalho começou, ficou claro que não era possí­vel revisar o Lanãxico Intermedia¡rio; era muito antiquado em conceito, design e conteaºdo. Era melhor comea§ar do zero, compilando um novo lanãxico.

“Nãopercebemos na anãpoca a magnitude da tarefa e foi somente por causa dos avanços da tecnologia que fomos capazes de executa¡-la. Em seguida, tivemos que nomear uma equipe editorial adicional e levantar uma grande quantidade de apoio financeiro. Levamos mais de 20 anos porque decidimos que, se a­amos fazer, devera­amos fazaª-lo de forma completa.

“No ini­cio do projeto me comprometi a ler tudo o que os editores escreviam. Logo percebi que, se quisanãssemos terminar, seria melhor comea§ar a escrever minhas próprias entradas e, nos últimos 15 anos ou mais, estive totalmente ocupado com isso e não fiz outra coisa - ele assumiu o controle da minha vida ”.

O Cambridge Greek Lexicon tem uma abordagem fundamentalmente diferente de seu antecessor vitoriano. Embora as entradas no lanãxico de Liddell e Scott geralmente comecem com a primeira aparição de uma palavra na literatura, a equipe de Cambridge percebeu que isso pode não fornecer seu significado original ou raiz. Em vez disso, eles comea§am suas entradas com esse significado raiz e, em seguida, em seções numeradas, rastreiam o desenvolvimento da palavra em diferentes contextos.

Os resumos de abertura ajudam a facilitar o leitor nas entradas mais longas, estabelecendo a ordem do que se segue, enquanto fontes diferentes indicam o caminho, ajudando o leitor a distinguir entre definições, traduções e outros materiais, como construções gramaticais.

A equipe abordou inaºmeras outras palavras interessantes e desafiadoras, incluindo πόλις, que seráfamiliar para muitos em sua forma inglesa 'polis'. Diggle disse: “Nosso artigo mostra a variedade de sentidos que a palavra pode ter: em seu uso inicial 'cidadela, acra³pole', então (mais geralmente) 'cidade, cidade', também 'territa³rio, terra' e (mais especificamente, no período cla¡ssico) 'cidade como entidade pola­tica, cidade-estado', também (com referaªncia aos ocupantes de uma cidade) 'comunidade, corpo cidada£o'. ”

“'Os verbos podem ser os itens mais difa­ceis de lidar, especialmente se forem verbos comuns, com muitos usos diferentes, mas inter-relacionados. ἔχω, (anãkhō) éum dos verbos gregos mais comuns, cujos sentidos ba¡sicos são 'ter' e 'manter'. Nossa entrada para este verbo abrange 55 seções. Se um verbo tem tantas aplicações como este, vocêprecisa fornecer ao leitor sinais de sinalização, para mostrar como vocêorganizou o material, para mostrar que vocêorganizou as seções numeradas em grupos e para mostrar que esses grupos seguem logicamente um de o outro."

O professor Robin Osborne, presidente da Faculdade de Ciências Cla¡ssicas, disse: “A Faculdade se orgulha muito deste diciona¡rio e da maneira como a Cambridge University Press nos ajudou e produziu. a‰ uma bela obra de criação de livro. ”

“Investimos no Lexicon para dar uma contribuição ao ensino do grego no pra³ximo século. Isso coloca nas ma£os dos alunos um recurso que lhes permitira¡ acessar o grego antigo com mais segurança e facilidade.

“a‰ extremamente importante que continuemos a nos engajar com a literatura da Granãcia Antiga, não como textos congelados em um mundo passado, mas que se engajam com o mundo em que vivemos. Tem havido um envolvimento conta­nuo com eles desde a antiguidade, então também estamos nos envolvendo com essa história, que éa história do pensamento europeu. ”

A atenção aos detalhes do projeto estendeu-se também a  Imprensa e aos compositores, que tomaram imenso cuidado para garantir que a consulta do Lexicon fosse uma experiência fa¡cil e prazerosa, atémesmo um desenho de texto especialmente criado. Diggle e seus colegas editores inseriram suas entradas para o Lexicon em xml, usando um sistema complexo de mais de 100 tags digitais para garantir que cada elemento fosse automaticamente renderizado no formato correto. 

Isso também permitiu um ciclo de feedback constante entre os editores, a imprensa e os compositores, com as provas revisadas e corrigidas, e o estilo e o conteaºdo aprimorados conforme o trabalho progredia. 

Michael Sharp, o Publicador do Lexicon, disse: “O Cambridge Greek Lexicon éum dos livros cla¡ssicos mais importantes que já publicamos. Representa um marco na história dos Cla¡ssicos, da Universidade e da Imprensa. Estou exultante, aliviado e imensamente orgulhoso do papel que a imprensa desempenhou no apoio a este projeto. ” 

O professor Diggle disse: “O momento de maior ala­vio e alegria foi quando fui capaz de assinar as provas finais e dizer a  imprensa 'Esta¡ consumado. Vocaª pode imprimi-lo '. Vocaª não pode imaginar como foi perceber que finalmente chegamos la¡; Eu literalmente chorei de alegria. ”