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As escolas podem realmente reabrir com segurança?
Muitos fatores precisam ser considerados e elaborados em parceria com os departamentos de saúde locais antes que os distritos escolares individuais possam abrir novamente, de acordo com a Academia Americana de Pediatria (AAP).
Por Serena Gordon - 11/05/2020

Domínio público

À medida que partes dos Estados Unidos começam a reabrir, duas grandes perguntas aparecem para os pais - com que rapidez as crianças podem voltar à escola e isso pode ser feito com segurança?

Muitos fatores precisam ser considerados e elaborados em parceria com os departamentos de saúde locais antes que os distritos escolares individuais possam abrir novamente, de acordo com a Academia Americana de Pediatria (AAP).

Nas orientações recém-divulgadas, a AAP destacou alguns desses fatores, como manter as crianças a uma distância segura uma da outra na sala de aula ou no playground, e quando as escolas precisarão desligar novamente se as taxas de infecção aumentarem.

"Do ponto de vista da saúde, a saúde das crianças e a equipe precisam ser pensadas antes da reabertura das escolas", explicou o pediatra Dr. Nathaniel Beers. Ele é membro do Conselho de Saúde Escolar da Academia Americana de Pediatria e pediatra no Children's National Hospital em Washington, DC

"Mas a realidade é que não ter escolas abertas diminui a capacidade dos pais de voltar ao trabalho. As crianças estão perdendo a educação, mas as escolas também fornecem muito mais do que apenas educação", disse Beers. "A escola é importante para o desenvolvimento de uma criança. Muitas crianças dependem da escola para almoçar gratuitamente e outras refeições. Outras crianças recebem serviços de educação especial, como fonoaudiologia e terapia ocupacional. As escolas são uma parte real e clara do apoio à saúde comportamental e da comunidade das crianças. Apoio, suporte."

Lily Eskelsen Garcia, presidente da Associação Nacional de Educação (NEA), sindicato dos professores, também apontou que, embora haja problemas com a reabertura, uma escola fechada causa seus próprios problemas.

"Os professores podem morar em áreas sem um bom Wi-Fi. Muitas crianças não têm acesso à tecnologia de que precisam. Houve muitos problemas com consistência e equidade e com quem pode obter uma experiência de aprendizado significativa. Escolas foram criativos - os motoristas de ônibus podem dirigir suas rotas para entregar refeições para as crianças ou fornecer um ponto de acesso Wi-Fi a partir de um roteador no ônibus ", disse ela.

Apesar desses e de outros desafios, Eskelsen Garcia disse: "Os professores não vão abrir essas escolas a menos que seja seguro para crianças e todos os seres vivos".

Condição inflamatória grave aparecendo em algumas crianças com COVID-19

Mas pode ser difícil dizer se as crianças estarão seguras. Ainda existem grandes lacunas de conhecimento em crianças e infecções por COVID-19 e seu papel na transmissão do vírus. Estudos recentes descobriram que as crianças são menos propensas a serem infectadas e, quando são infectadas, os jovens tendem a apresentar sintomas mais leves, de acordo com um relatório do New York Times .
 
Mas nem sempre é esse o caso. Os médicos relataram recentemente que 38 crianças em Nova York têm uma condição inflamatória grave ligada ao vírus, com outros 85 casos sob investigação. Essa reação se assemelha à infecção infantil chamada doença de Kawasaki e síndrome do choque tóxico. Até agora, três crianças morreram com essa condição, informou o New York Times .

Também existe a preocupação de que, mesmo quando as crianças apresentam infecções leves, elas podem estar transmitindo a doença aos pais, professores e outros cuidadores.

Antes da reabertura, a AAP disse que alguns dos problemas que devem ser abordados incluem:

A disponibilidade de testes e rastreamento de contatos.

Implementar medidas de controle de infecção, como desinfecção de salas de aula e superfícies, triagem de crianças e funcionários, uso de máscaras, distanciamento social apropriado, limitação de interações entre crianças e funcionários e teste de infecção, quando apropriado.

A disponibilidade de suprimentos para desinfecção e teste.

Como os planos de abertura diferem por nível de série?

Um plano para possíveis fechamentos intermitentes da escola.

Criar opções para uma reabertura em fases, talvez com horário escolar reduzido, para permitir que as autoridades locais de saúde monitorem as taxas de infecção na comunidade.

Planejar crianças com condições médicas de alto risco que talvez não possam retornar à escola com segurança.

Considere planos para equipes e eventos esportivos, bem como outras atividades extracurriculares.

Outros países podem mostrar o que funciona

Além de prestar atenção às diretrizes da AAP, as autoridades americanas também podem procurar outras nações que estão mais adiantadas em seu processo de reabertura.

Os países asiáticos estão tentando uma variedade de abordagens à medida que as escolas reabrem. Na China, os estudantes recebem verificações de temperatura antes de poderem entrar nos prédios das escolas, e as mesas dos refeitórios são equipadas com divisórias de plástico, informou o New York Times .

Em Sydney, na Austrália, as escolas estão abrindo em estágios escalonados, realizando aulas um dia por semana para um quarto dos alunos de cada série. Hong Kong e Japão estão tentando reabrições em fases semelhantes, informou o Times . Em Taiwan, as aulas são realizadas desde o final de fevereiro, mas nenhuma assembleia está sendo realizada e os alunos são obrigados a usar máscaras.

Na Alemanha, que permitirá que todos os alunos voltem nas próximas semanas, as turmas foram reduzidas pela metade. Os corredores se tornaram rotas de mão única. Os intervalos são escalonados. Os professores usam máscaras e os alunos devem vestir-se calorosamente porque as janelas e portas são mantidas abertas para a circulação de ar, informou o Times .

"É realmente crítico que as escolas [americanas] tenham um plano sólido, não apenas para reabrir agora, mas para como seriam os futuros fechamentos de escolas", disse Beers.

Eskelsen Garcia disse que os professores precisam fazer parte do planejamento e, até agora, ela não viu professores incluídos em comitês de reabertura que têm políticos e líderes empresariais. "Vamos fazer parte do projeto para uma abertura saudável da escola. Não existe uma solução única", disse ela.

Uma preocupação enorme quando se trata de reabrir escolas é o custo, ressaltou Eskelsen Garcia.

Ela disse que os orçamentos escolares são geralmente muito apertados. Idealmente, as escolas poderiam contratar pessoal de limpeza extra, professores e assistentes de professores para garantir uma reabertura segura. Mas os orçamentos estaduais e locais já foram dizimados pela pandemia.

"A receita tributária vai diminuir drasticamente. Não apenas não teremos dinheiro para reduzir o tamanho das turmas, mas também teremos grandes demissões", disse Eskelsen Garcia.

A NEA acabou de pedir ao Congresso US $ 175 bilhões para as escolas americanas, acrescentou.

"As crianças terão passado meses de medo e incerteza e viverão um trauma, mas as enfermeiras e os psicólogos da escola provavelmente serão demitidos", disse Eskelsen Garcia. "E precisamos de mais guardiões para desinfetar as escolas e eles precisam de treinamento para desinfetar o coronavírus . Se não tivermos o que precisamos dessa vez, alguém poderá realmente morrer", disse ela.

 

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