Saúde

Exames cerebrais mostram que adolescentes começam a responder mais a vozes não familiares aos 13 anos
O novo trabalho envolveu fazer gravações de áudio de mães voluntárias dizendo palavras sem sentido. Os pesquisadores então reproduziram as gravações para os filhos adolescentes das mães durante exames de ressonância magnética,
Por Bob Yirka - 29/04/2022


Domínio público

Uma equipe de pesquisadores da Universidade de Stanford descobriu que, aproximadamente aos 13 anos, os cérebros dos adolescentes começam a responder mais fortemente a vozes que não são suas mães. Em seu artigo publicado no The Journal of Neuroscience , o grupo descreve como eles construíram suas pesquisas anteriores para aprender mais sobre as maneiras pelas quais os adolescentes amadurecem e se tornam pessoas independentes.

Em 2016, a mesma equipe realizou um esforço de pesquisa que envolveu o estudo do cérebro de crianças à medida que elas respondiam às vozes de suas mães. Eles descobriram que crianças pequenas não só conseguiam identificar com precisão a voz de sua mãe, mas que ouvi-la desencadeava uma série de áreas de processamento no cérebro . Nesse novo esforço, os pesquisadores expandiram essas descobertas realizando testes semelhantes nos cérebros de crianças à medida que cresciam na adolescência.

O novo trabalho envolveu fazer gravações de áudio de mães voluntárias dizendo palavras sem sentido. Os pesquisadores então reproduziram as gravações para os filhos adolescentes das mães durante exames de ressonância magnética, que destacaram as partes do cérebro que estavam sendo ativadas. Os pesquisadores também tocaram outros sons aleatórios e vozes de pessoas que não eram conhecidas pelos voluntários.

Eles descobriram que os adolescentes ainda reconheciam com precisão as vozes de suas mães, mas quando atingiam uma certa idade, geralmente em torno de 13 a 14 anos, seus cérebros começaram a responder com menos entusiasmo às gravações das vozes de suas mães e mais ao ouvir as vozes de outros pessoas. Eventualmente, eles responderam mais a vozes desconhecidas do que à voz de sua mãe. Mais especificamente, eles descobriram que o sulco temporal superior seletivo de voz tornou-se mais ativo nos adolescentes à medida que envelheciam ao ouvir quase qualquer voz .

Seu trabalho ajuda a confirmar teorias que sugerem que o cérebro humano se desenvolve para responder a um ambiente em mudança. À medida que a criança amadurece na adolescência, ela precisa aprender a ser mais criaturas sociais — e seu cérebro ajuda nesse processo prestando menos atenção à mãe e mais aos amigos e associados externos.

 

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