Talento

Paul e Jean Hanna recebeu o prêmio Yidan por trabalhar na melhoria dos resultados educacionais para os alunos
Fundado pelo filantropo e empresário Charles Chen Yidan, o prêmio é concedido a dois agraciados a cada ano em categorias distintas.
Por Hoover Institution, Stanford University - 02/10/2021


Hoover Institution (Stanford, CA) - Eric Hanushek , Paul e Jean Hanna Senior Fellow da Hoover Institution, recebeu o Prêmio Yidan , o prêmio educacional de maior prestígio do mundo, por sua pesquisa pioneira sobre a melhoria dos resultados educacionais dos alunos.

Fundado pelo filantropo e empresário Charles Chen Yidan, o prêmio é concedido a dois agraciados a cada ano em categorias distintas. Hanushek recebeu o prêmio 2021 de pesquisa em educação, juntando-se a Rukmini Banerji, CEO da Pratham Education Foundation e vencedor deste ano do prêmio de desenvolvimento educacional, em um grupo distinto de nove outros laureados que receberam a homenagem desde sua criação em 2016

Hanushek e Banerji receberão cada um US $ 3,9 milhões, financiamento que apoiará a criação de projetos educacionais inovadores para o benefício de milhões de estudantes em todo o mundo. Hanushek observou que metade do financiamento do prêmio apoiará acadêmicos na África que buscam maneiras de influenciar positivamente a política educacional e, em última análise, aumentar o desenvolvimento econômico em seus respectivos países.

“Estou profundamente honrado por ter recebido o Prêmio Yidan de Pesquisa em Educação. Este é um prêmio muito importante, porque destaca a importância da pesquisa e da avaliação para melhorar a educação em todo o mundo ”, disse Hanushek em seu discurso de aceitação.

De acordo com uma declaração da Fundação do Prêmio Yidan, Hanushek foi reconhecido por um painel independente de juízes por transformar a pesquisa e a política educacional internacionalmente.

“Como ninguém, Eric conseguiu vincular os campos da economia e da educação. Desde a concepção de sistemas melhores e mais justos para avaliar o desempenho dos professores até a vinculação de melhores resultados de aprendizagem ao progresso econômico e social de longo prazo, ele fez uma incrível gama de áreas de política educacional passíveis de análise econômica rigorosa ”, disse Andreas Schleicher, presidente do Prêmio Yidan júri de pesquisa em educação.

Condoleezza Rice, Diretora da Hoover Institution, disse: “Eric Hanushek é um especialista renomado em sua área e não consigo pensar em ninguém mais merecedor deste prêmio. Ele acredita que temos a obrigação neste país de envidar nossos melhores esforços para nivelar o campo socioeconômico por meio do poder de uma boa educação. ”

Em uma entrevista sobre a importância do Prêmio Yidan, Hanushek explicou que ao longo de sua carreira de cinco décadas, sua pesquisa se concentrou amplamente na premissa de que o ensino fundamental e médio não progredirá a menos que as decisões políticas sejam baseadas em avaliações rigorosas do desempenho dos alunos . Notavelmente, ele concluiu que apenas aumentar os gastos do governo com a educação não se correlaciona diretamente com um maior desempenho dos alunos.

Hanushek também examinou o sistema de educação pública que vincula a remuneração dos professores aos anos de experiência dos profissionais e ao número de diplomas avançados. Ele argumenta que as evidências têm mostrado historicamente que nenhum dos fatores comprovou aumentar os resultados dos alunos. Alternativamente, Hanushek desenvolveu o conceito de análise de valor agregado, que mede a eficácia do professor com base no que eles adicionaram à base de conhecimentos e habilidades anteriores do aluno, e defende a incorporação disso nas avaliações e salários dos professores.

Hanushek foi pioneira em outra área de pesquisa que se concentra em como o desempenho agregado dos alunos afeta os resultados econômicos nacionais. Ele demonstrou que as nações com maiores taxas de desempenho acadêmico acabarão desfrutando de maior crescimento econômico e níveis de renda per capita. No entanto, sua pesquisa também destacou que mesmo em países desenvolvidos como os Estados Unidos, existem grandes disparidades de renda porque, embora o mercado de trabalho pague salários generosos para pessoas com habilidades avançadas, ele pune aqueles que não tiveram a oportunidade de receber um Educação de qualidade.

“ Isso ressalta os problemas que temos com a distribuição de renda e os ganhos futuros. Se dermos uma educação ruim para crianças pobres, sua renda futura será baixa. Tais condições perpetuarão gerações de pobreza dentro das famílias ”, explica Hanushek. “O desafio será proporcionar a esses jovens uma educação de qualidade para que possam adquirir as habilidades necessárias para alcançar a prosperidade.”

Nos últimos três anos, Hanushek presidiu a Hoover Education Success Initiative (HESI), que promove sua pesquisa acadêmica e de colegas para formuladores de políticas em estados e distritos escolares em todo o país. O HESI ofereceu recomendações ousadas sobre questões centrais para melhorar a qualidade da educação K-12 na América, incluindo cursos de certificação e graduação, remuneração de professores, responsabilidade escolar, escolha da escola e gestão de orçamentos escolares.

“Os estudiosos de Hoover conduzem pesquisas fundamentais, mas também procuram mecanismos com os quais possamos aplicar essa pesquisa à formação de boas decisões políticas. O Prêmio Yidan reforça essa ideia ”, disse Hanushek.

 

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