Humanidades

Intervenções simples podem ajudar as pessoas a encontrar manchetes falsas
Mas ajudar as pessoas a identificar informações nefastas on-line pode ser possível por meio do alcance da alfabetização de mídia digital de baixo custo, de acordo com um estudo liderado pela Universidade de Princeton,
Por Universidade de Princeton - 22/06/2020


Ajudar as pessoas a identificar informações nefastas on-line pode ser possível por meio
de um alcance econômico de alfabetização de mídia digital.
Crédito: Egan Jimenez, Universidade de Princeton

A avalanche de conteúdo on-line disponível para pessoas de todo o mundo ultrapassou a capacidade dos humanos de separar fatos do que pode ser ficção altamente tóxica e até perigosa.

Mas ajudar as pessoas a identificar informações nefastas on-line pode ser possível por meio do alcance da alfabetização de mídia digital de baixo custo, de acordo com um estudo liderado pela Universidade de Princeton, publicado no Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS) .

Uma equipe de pesquisadores estudou os esforços do Facebook para educar os usuários sobre como identificar desinformação. Depois de serem expostas a dicas sobre como identificar informações erradas, as pessoas nos Estados Unidos e na Índia eram menos propensas a dizer que uma manchete falsa era verdadeira.

Os pesquisadores também descobriram, no entanto, que a capacidade das pessoas de detectar informações errôneas enfraqueceu-se ao longo do tempo, levando os autores a concluir que a alfabetização digital precisa ser ensinada com regularidade.

"A maioria das pessoas luta para avaliar com segurança a qualidade das informações que encontra online, mesmo nas condições mais ideais", disse Andy Guess, professor assistente de política e assuntos públicos. "Isso ocorre porque eles não possuem as habilidades e conhecimentos necessários para distinguir entre conteúdo de notícias de alta e baixa qualidade. Concluímos que o esforço para promover a alfabetização digital pode melhorar a capacidade das pessoas de avaliar a precisão do conteúdo on-line"

Os colaboradores de Guess foram Michael Lerner da Universidade de Michigan, Benjamin Lyons da Universidade de Utah, Jacob M. Montgomery da Universidade de Washington em St. Louis, Brendan Nyhan da Dartmouth College, Jason Reifler da Universidade de Exeter e Neelanjan Sircar de Ashoka. Universidade.

Este estudo está entre os primeiros a explorar sistematicamente o papel dos déficits em alfabetização de mídia digital.

A equipe originalmente se propôs a explorar por que as pessoas são vítimas de desinformação, selecionando os Estados Unidos e a Índia, pois os dois países lutam com campanhas de desinformação (especialmente durante as eleições nacionais).

A equipe analisou os efeitos das "Dicas para detectar notícias falsas" do Facebook, que apareceram no topo dos feeds de notícias dos usuários em 14 países em abril de 2017. A lista também foi impressa como um anúncio de página inteira em muitos jornais dos EUA e uma versão apareceu na Índia também.
 
Essas dicas provavelmente foram a intervenção de alfabetização de mídia digital mais amplamente distribuída. Eles também não são excessivamente complexos, permitindo uma rápida tomada de decisões. Por exemplo, uma dica alerta os leitores a serem céticos em relação às manchetes, alertando que, se as reivindicações parecem inacreditáveis, provavelmente são.

Os pesquisadores então empregaram um "design de painel de duas ondas", estudando o mesmo grupo de pessoas imediatamente após a exposição às dicas e novamente várias semanas depois, permitindo que eles vissem se os esforços de alfabetização de mídia digital se enraizaram ao longo do tempo.

Os participantes foram expostos às dicas e, em seguida, apresentados com a mesma série de manchetes simuladas, avaliadas pela precisão. As manchetes foram equilibradas em termos de meios de comunicação partidários, bem conhecidos e menos conhecidos, bem como conteúdo de baixa qualidade e mainstream. Embora as dicas fossem oferecidas aos entrevistados, elas não podiam ser forçadas a lê-las, então os pesquisadores levaram isso em consideração na modelagem.

Esse projeto de duas ondas foi realizado on-line nos EUA e na Índia, embora entrevistas pessoais também tenham sido realizadas em áreas rurais da Índia, onde há maior polarização religiosa e risco potencialmente maior de disseminação de informações erradas.

A equipe descobriu que a intervenção melhorou a capacidade das pessoas de discernir entre as manchetes das principais notícias e as falsas em 26,5% nos EUA e 17,5% na Índia. Nos EUA, isso diminuiu, mas permaneceu mensurável várias semanas depois. Um terço dos participantes também tinha maior probabilidade de apontar um título menos preciso. Suas classificações de títulos falsos como "muito precisas" ou "um pouco precisas" passaram de 32% para 24%.

Embora os resultados on-line entre os dois países tenham sido semelhantes, as entrevistas pessoais da Índia renderam resultados diferentes. Não havia evidências de que a exposição às dicas aumentasse a precisão percebida dos principais artigos de notícias. Dito isto, este grupo tinha muito menos experiência na avaliação de notícias on-line, disseram os pesquisadores.

Os pesquisadores listaram algumas advertências com seu trabalho. Primeiro, os efeitos foram modestos e a intervenção não eliminou completamente a crença nas manchetes das notícias falsas. Os efeitos também diminuíram com o tempo, sugerindo a necessidade de reforço regular dessas lições. Por fim, não está claro se todo mundo realmente leu as dicas.

Ainda assim, o estudo oferece oportunidades para pesquisas futuras. Em vez de usar uma intervenção feita por uma empresa de tecnologia, os acadêmicos poderiam tomar isso por suas próprias mãos, amostrando pessoas de outros países e contextos eleitorais. Da mesma forma, modelos de treinamento mais intensivos podem ser usados ​​para verificar se os efeitos são mais duráveis.

"Não vemos nenhuma razão para que isso não funcione para qualquer tipo de desinformação. Atualmente, existem fontes que espalham informações enganosas ou até perigosas sobre o Covid-19 sobre medidas de proteção, vacinas e curas milagrosas. Acreditamos que essa intervenção poderia funcionar na saúde pública. domínio também ", disse Guess.

O artigo, "Uma intervenção em alfabetização de mídia digital aumenta o discernimento entre as principais notícias e as notícias falsas nos Estados Unidos e na Índia", foi publicado nesta segunda-feira, 22, no PNAS on line.

 

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