Embora o impacto da Covid-19 na educação de graduação e pós-graduação tenha sido examinado com alguma profundidade, seu efeito sobre os profissionais que buscam fortalecer seus conhecimentos e habilidades provavelmente não foi examinado com tanta atenção. 

Durante o ano passado, profissionais de todo o mundo foram forçados a trabalhar remotamente ou, em muitos casos, perderam empregos devido aos efeitos econa´micos adversos da pandemia. Em resposta, muitos aproveitaram este momento incomum para construir, aprimorar ou aprimorar suas capacidades, especialmente no contexto de uma demanda por soluções adapta¡veis ​​e mais inovadoras para as organizações sobreviverem e prosperarem durante a pandemia e além . Esse conjunto aºnico de circunsta¢ncias, junto com as restrições a s viagens emnívelglobal, nacional e local, criou uma demanda sem precedentes por programas educacionais online ou virtuais que poderiam entregar resultados mensura¡veis.

“No MIT Professional Education, adotamos uma abordagem proativa para atender a  conta­nua fome global por novos conhecimentos de ponta, em um momento de corte total do aprendizado tradicional e presencial. Intensificamos nossos programas de aprendizagem combinada online abordando tópicos de alta demanda de habilidades técnicas e humanas para profissionais em todo o mundo ”, disse Bhaskar Pant , diretor executivo do MIT Professional Education. “Além disso, para manter nosso objetivo central de aumentar a diversidade e expandir a acessibilidade ao conhecimento do MIT para alunos em todo o mundo, não apenas alavancamos o poder da aprendizagem online facilitada, mas adicionamos programas em vários idiomas para atender a s necessidades daqueles cuja la­ngua nativa não era Inglaªs. Como resultado, apesar da pandemia, adicionamos milhares de pessoas a  nossa comunidade de aprendizagem, quebrando recordes anteriores - permitindo-nos promover a missão do MIT de disseminar conhecimento e trabalhar com outros para levar esse conhecimento aos grandes desafios do mundo. ”

Mais especificamente, o MIT Professional Education, por meio de seus programas de aprendizagem online facilitados ou Digital Plus Programs (DPP), ofereceu cursos desenvolvidos para ajudar profissionais técnicos a adquirir habilidades em áreas de tecnologia emergentes, como aprendizado de ma¡quina, manufatura inteligente e inovação.

“As organizações globais de hoje reconhecem a necessidade de abraçar tecnologias digitais emergentes a fim de transformar o desenvolvimento, aprimoramento e requalificação da força de trabalho - seja inteligaªncia artificial, aprendizado de ma¡quina, computação em nuvem, operações de desenvolvimento, big data, internet das coisas, tecnologias inteligentes, Indústria 4.0 , ou algo ainda não desenvolvido ”, diz Clara Piloto , diretora de Programas Digital Plus. “Por meio de nossos programas de certificação hola­stica, reunimos conhecimento em transformação digital e habilidades humanas para ajudar a preparar os profissionais para enfrentar os desafios de amanha£ com mais competaªncia.”

Por meio de um esfora§o conjunto para aumentar a diversidade e a representação feminina entre seus alunos, o MIT Professional Education, por meio do DPP, aumentou a porcentagem de alunas em 2020 para uma média de 30 por cento, com alguns cursos atraindo cerca de 40 por cento, em comparação com a média da indústria de 25 por cento para cursos STEM. Além disso, ao oferecer programas e certificados em inglês, espanhol e portuguaªs , o DPP aumentou suas inscrições no programa online em 140 por cento em 2020 - quebrando barreiras de idioma e gaªnero para fornecer o melhor do MIT a uma população de mais de 12.000 profissionais ao redor o mundo.

“O MIT Professional Education estãorealmente promovendo a inovação e elevando onívelde entrega e impacto do aprendizado online”, disse Anantha P. Chandrakasan, reitora da Escola de Engenharia do MIT e professor de Engenharia Elanãtrica e Ciência da Computação Vannevar Bush. “Em um mundo onde o aprendizado virtual evoluiu drasticamente ao longo do ano passado, o MIT Professional Education não apenas implementou ofertas transformacionais para alunos em todo o mundo, mas expandiu significativamente a diversidade e a amplitude de sua comunidade online.”