Humanidades

Escrever cartas à mão demonstrou ser a melhor técnica para aprender a ler
Escrever cartas à mão ensina habilidades de leitura com mais eficácia em comparação com digitar e assistir a vídeos.
Por Jill Rosen - 11/07/2021


Getty Images

Embora a escrita à mão esteja cada vez mais sendo ofuscada pela facilidade dos computadores, um novo estudo descobriu que não devemos nos precipitar em jogar lápis e papel fora: a escrita ajuda as pessoas a aprender certas habilidades surpreendentemente mais rápido e significativamente melhor do que aprender o mesmo material por meio digitando ou assistindo a vídeos.

"A questão que existe para pais e educadores é por que nossos filhos deveriam gastar todo o tempo escrevendo à mão", diz a autora sênior Brenda Rapp , professora de ciências cognitivas da Universidade Johns Hopkins. "Obviamente, você será um redator melhor se praticar. Mas, como as pessoas escrevem menos, talvez quem se importe? A verdadeira questão é: existem outros benefícios na escrita que têm a ver com leitura, ortografia e compreensão? Descobrimos que definitivamente existem. "

O trabalho aparece na revista Psychological Science .

Rapp e o autor principal Robert Wiley , um ex-aluno de PhD da Universidade Johns Hopkins que agora é professor na Universidade da Carolina do Norte, Greensboro, conduziu um experimento no qual 42 pessoas aprenderam o alfabeto árabe, dividido em três grupos de alunos: escritores, digitadores e observadores de vídeo.

Todos aprenderam as letras uma de cada vez, assistindo a vídeos delas sendo escritas junto com a audição de nomes e sons. Depois de serem apresentados a cada letra, os três grupos tentariam aprender o que acabaram de ver e ouvir de maneiras diferentes. O grupo de vídeo teve um flash de uma carta na tela e teve que dizer se era a mesma letra que tinham acabado de ver. Os digitadores teriam que encontrar a letra no teclado. Os redatores tiveram que copiar a carta com caneta e papel.

No final, depois de até seis sessões, todos conseguiram reconhecer as letras e cometeram poucos erros durante o teste. Mas o grupo de redação atingiu esse nível de proficiência mais rápido do que os outros grupos - alguns deles em apenas duas sessões.

Em seguida, os pesquisadores queriam determinar em que medida, se é que os grupos poderiam generalizar esse novo conhecimento. Em outras palavras, todos eles podiam reconhecer as letras, mas alguém poderia realmente usá-las como um profissional, escrevendo com elas, usando-as para soletrar novas palavras e usando-as para ler palavras desconhecidas?

O grupo de redatores era melhor - decisivamente - em todas essas coisas.

"A principal lição é que, embora todos fossem bons em reconhecer letras, o treinamento de redação foi o melhor em todas as outras medidas. E eles exigiram menos tempo para chegar lá", disse Wiley.

"Tenho três sobrinhas e um sobrinho agora e meus irmãos me perguntam se devemos pegar lápis e canetas para eles? Digo que sim, deixe-os brincar com as letras e começar a escrevê-las e escrevê-las o tempo todo. Comprei todos os dedos pintar para o Natal e disse-lhes que vamos fazer cartas. "


O grupo de redação acabou com mais das habilidades necessárias para leitura e ortografia de nível adulto especializado. Wiley e Rapp dizem que é porque a caligrafia reforça as lições visuais e auditivas. A vantagem não tem nada a ver com caligrafia - é que o simples ato de escrever à mão fornece uma experiência perceptivo-motora que unifica o que está sendo aprendido sobre as letras (suas formas, seus sons e seus planos motores), que por sua vez cria conhecimento mais rico e aprendizado mais completo e verdadeiro, afirma a equipe.

“Com a escrita, você obtém uma representação mais forte em sua mente que permite que você se mova em direção a esses outros tipos de tarefas que não envolvem de forma alguma a escrita à mão”, disse Wiley.

Embora os participantes do estudo fossem adultos, Wiley e Rapp esperam ver os mesmos resultados em crianças. As descobertas têm implicações para as salas de aula, onde lápis e cadernos ficaram em segundo plano nos últimos anos para tablets e laptops, e o ensino de caligrafia cursiva está praticamente extinto.

As descobertas também sugerem que adultos tentando aprender um idioma com um alfabeto diferente devem complementar o que estão aprendendo por meio de aplicativos ou fitas com a papelada à moda antiga.

Wiley, por exemplo, está garantindo que as crianças de sua vida tenham um estoque de material para escrever.

"Tenho três sobrinhas e um sobrinho agora e meus irmãos me perguntam se devemos pegar lápis e canetas para eles? Digo que sim, deixe-os brincar com as letras e começar a escrevê-las e escrevê-las o tempo todo. Comprei todos os dedos pintar para o Natal e disse-lhes que vamos fazer cartas. "

 

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