Quando você estava no ensino fundamental, quais jogos você jogava para aprender? Talvez você jogasse xadrez para desenvolver o pensamento estratégico ou Scrabble para aumentar seu vocabulário. Se existissem computadores, talvez você jogasse Oregon Trail para aprender a história da fronteira dos Estados Unidos ou Onde está Carmen Sandiego? para testar seus conhecimentos de geografia mundial.

Uma nova experiência de aprendizagem gratuita e gamificada, desenvolvida pelo Stanford Accelerator for Learning e pelo Google Research, busca ensinar adolescentes sobre as tecnologias atuais, incluindo a inteligência artificial. O jogo, chamado AI Quests , transforma o aprendizado sobre o funcionamento da IA ??em uma jornada de resolução de problemas, na qual os alunos coletam dados, constroem modelos e entendem como as decisões que tomam influenciam os modelos de IA.

“A pesquisa mostra que, embora ouçamos falar sobre 'dados' o tempo todo, os alunos do ensino fundamental e, francamente, muitos alunos mais velhos, não estão muito familiarizados com o que são dados ou como exatamente eles são selecionados e usados no processo de desenvolvimento ou treinamento de uma IA”, disse o professor associado Victor Lee, líder do corpo docente de IA+Educação no Accelerator e um dos criadores do AI Quests.

Adolescentes estão usando cada vez mais IA generativa para trabalhos escolares, mas sem entender como ela funciona e o papel que os humanos desempenham em seu design. Além disso, eles podem não saber como ser consumidores críticos de IA ou como ela pode ser usada para o bem.

“Espero que o AI Quests não apenas ensine [aos jovens] novas habilidades, mas também estimule sua criatividade para sonhar com novas maneiras de resolver problemas com IA”, disse Yossi Matias, vice-presidente e gerente geral de Pesquisa do Google.

“A tecnologia de IA que você experimentará é incrível, mas não é mágica”, diz a Professora Skye, a personagem fictícia que guia os alunos pelas Missões de IA, no vídeo de introdução ao jogo. “O universo conta com você. Você está pronto?”

A adolescência é uma fase de desenvolvimento da identidade, à medida que as crianças transitam para a vida adulta. É também uma fase em que os jovens conectam cada vez mais o que aprendem em sala de aula com o mundo ao seu redor e sentem empatia por pessoas com experiências de vida diferentes das suas.

Em AI Quests, os alunos assumem o papel de um pesquisador aplicando IA a um cenário do mundo real. Os módulos iniciais incluem previsão de enchentes e prevenção da cegueira. Com a ajuda de personagens como a Professora Skye e o Dr. Visus, um especialista no assunto, eles coletam, selecionam e limpam dados, e então os usam para treinar e testar seu próprio modelo de IA.

O jogo foi criado com base em décadas de pesquisa sobre design de aprendizagem, incorporando elementos de aprendizagem ativa, aprendizagem baseada em histórias, agentes pedagógicos (personagens do jogo) e miniavaliações no jogo para verificar a compreensão.

“Ao projetar as missões, queríamos garantir que os alunos não estivessem apenas sendo guiados sobre o funcionamento da IA, mas também estivessem fazendo escolhas e tomando decisões, e observando os impactos dessas decisões”, disse Kristen Blair, diretora de pesquisa da Iniciativa de Aprendizagem Digital da Aceleradora e uma das designers do jogo. “Isso cria um ciclo de jogo, e também um ciclo de feedback, para os alunos, que realmente apoia o aprendizado, onde eles enfrentam um desafio, pensam em como querem resolvê-lo, veem o impacto dessa solução e, então, podem revisar sua compreensão.”

Além de praticar a empatia e trabalhar em cenários complexos do mundo real, o jogo ajuda os alunos a entender o papel dos tomadores de decisão humanos e especialistas no assunto na construção e uso de modelos de IA.

“Mesmo que a IA execute tarefas de forma independente, no final, ainda é um ser humano que toma a decisão”, disse Ibrahim ('Joba) Adisa, pesquisador de pós-doutorado na Escola de Educação de Pós-Graduação de Stanford e no Instituto Stanford de Inteligência Artificial Centrada no Ser Humano (HAI), que também ajudou a desenvolver o jogo. “E se a IA faz isso perfeitamente ou não... os humanos continuam sendo responsáveis.”

As missões de IA foram testadas com alunos, permitindo que os pesquisadores garantissem um nível de dificuldade apropriado para a faixa etária. O jogo foi projetado para ser pronto para uso: inclui planos de aula, materiais de apoio e guias para professores, garantindo integração perfeita com o currículo existente.

"Nós o projetamos como uma solução plug-and-play para capacitar educadores a incorporar essa experiência de aprendizagem da maneira que acharem adequada às jornadas de aprendizagem que estão liderando", disse Ronit Levavi Morad, diretora sênior e patrocinadora executiva de alfabetização em IA no Google Research.

“Muitos professores têm interesse em conversar sobre IA com seus alunos, mas nem sempre se sentem preparados, pois este é um tópico muito novo e está evoluindo muito rapidamente”, disse Lee. Ele e Adisa vêm preenchendo essa lacuna por meio do Classroom-Ready Resources About AI For Teaching (CRAFT), um banco de dados de lições, incluindo AI Quests, que apoiam a alfabetização em IA.

“Uma das características únicas do AI Quests é que ele dá aos alunos a oportunidade de ver o que está acontecendo nas fronteiras da pesquisa em IA”, disse Lee.“ Como resolvemos problemas humanos complexos que envolvem tipos de dados díspares e complexidades diversas? Garantir que abordamos a alfabetização em IA agora é, na verdade, um adiantamento para o futuro da vida das pessoas, de seus meios de subsistência, da economia e de suas decisões cívicas.”