Nãoháescassez de relatórios sobre professores americanos e outros funciona¡rios da escola serem presos por supostamente abusar sexualmente de uma ou mais criana§as.

Por exemplo, uma treinadora de va´lei do ensino manãdio e professora de a¡lgebra em Oklahoma foi presa por estupro em primeiro grau em janeiro, depois que ela e uma ex- professora do mesmo distrito escolar supostamente tiveram um trio com um estudante de 18 anos . Um professor de educação especial de 33 anos de idade, em Chicago, foi preso em fevereiro por fazer sexo com uma estudante da oitava sanãrie, um relacionamento de dois meses documentado com 12.000 mensagens de texto e chamadas de telefone celular. A escola mais antiga dopaís para surdos estãoenfrentando dezenas de alegações de abuso sexual relacionadas a seus ex-alunos que dizem ter sofrido nas ma£os dos funciona¡rios da escola por mais de três décadas.

Esses incidentes perturbadores assustam pais, alunos e todos os envolvidos com a segurança da escola. No entanto, nenhuma agaªncia federal coleta sistematicamente estata­sticas nacionais sobre o problema. Atéestimativas não oficiais, baseadas em nota­cias ou revogações de licena§as de professores, são escassas. Alguns deles, incluindo estimativas de mais de 10 anos atrás, encontraram de 361 a cerca de 500 casos conhecidos por ano .

Como alguém que coleta e acompanha estata­sticas sobre abuso sexual , tenho certeza de que o número verdadeiro émaior, pois grande parte do problema não érelatada . Mas como essas ofensas envolvem profissionais treinados supervisionados por outros administradores treinados, também acredito que as escolas estãobem equipadas para tomar medidas para proteger melhor os alunos com medidas de prevenção que não são tão difundidas quanto deveriam.

O abuso sexual nas escolas, como em outros contextos, édiversificado em sua dina¢mica. Pode variar de ataques forçados, apalpar indesejados, proposições e seduções inapropriadas , atéa solicitação e troca de imagens sexuais e videoclipes. Além de crimes, violam as responsabilidades profissionais de professores e outros educadores e comprometem a confianção que a comunidade deposita na instituição.

Um estimado de dois tera§os de todos os casos de estudantes do ensino manãdio alvo abuso sexual educador, um quarto delas meio escolar e a maioria das criana§as de descanso que estãoem escolas de ensino fundamental. A idade média das vitimas éde 15 anos .

Cerca de 60% das vitimas de abuso sexual de educadores são meninas e 75% dos educadores que abusam sexualmente de criana§as são homens .

Independentemente do sexo ou do emprego, os educadores que abusam sexualmente de criana§as nem sempre são os predadores estereotipados da carreira que aceitam o trabalho para acessar as vitimas. Alguns não mostram sinais de nada além de pessoas comuns lidando com crises previsa­veis da vida, episãodios depressivos e casamentos fracassados.

O abuso sexual de educadores, por envolver profissionais confia¡veis ​​e frequentemente reverenciados, pode criar descrena§a e divisão em comunidades inteiras, além de um legado de trauma entre as vitimas e suas fama­lias, bem como seus colegas .

Aqui estãoalgumas prática s recomendadas que as escolas podem adotar para reprimir o abuso sexual infantil.

Nenhum professor deve escapar de alegações creda­veis de abuso sexual infantil com uma resignação silenciosa e, como pode acontecer, uma carta de recomendação - deixando- os livres para continuar trabalhando em outros lugares com criana§as e adolescentes. Leis federais exigidas em todos os estados obrigam todos os professores e funciona¡rios da escola a denunciar atésuspeitas de abuso infantil. A única resposta apropriada éa apresentação de um relatório policial e, se confirmado, o tanãrmino da carreira. Ao mesmo tempo, embora as verificações de antecedentes e referaªncias possam ajudar a garantir que as pessoas com problemas passados ​​não sejam contratadas, apenas 10% de todas as prisaµes por abuso sexual de qualquer tipo envolvem alguém com um registro prévio. Entre os abusadores de educadores, essa taxa éprovavelmente ainda mais baixa, cometendo um erro depender exclusivamente de verificações de antecedentes criminais.

Os alunos nunca devem ficar sozinhos com um professor ou treinador na casa ou no carro do funciona¡rio e os protocolos devem ser seguidos durante as visitas de campo e nos vestia¡rios. Pola­ticas claras devem se aplicar a todas as interações com criana§as nas ma­dias sociais. Essas linhas vermelhas brilhantes são necessa¡rias para sinalizar os perigos e expor aqueles que estãosendo descuidados com eles.

Mesmo quando os alunos e os professores estãocientes de comportamentos ou padraµes suspeitos, muitas vezes eles não se manifestam de maneira a proteger a va­tima ou a erradicar um agressor. Seja porque não acham que éda sua conta ou tem medo de alienar seus amigos ou colegas, todos podem se tornar um bom espectador, com poderes e motivados para agir.

A capacidade de todos os funciona¡rios da escola de restringir seu pra³prio comportamento pode ser reforçada pelo treinamento , da mesma maneira que os psicoterapeutas são tradicionalmente ensinados a evitar emaranhados não profissionais com seus clientes .

Certamente, relatórios sobre educadores que abusam sexualmente de criana§as podem ofuscar o papel realmente benanãfico que tantos professores e outros funciona¡rios da escola desempenham para ajudar os estudantes a evitar maus-tratos em geral.

Os professores são os profissionais que identificam e denunciam as criana§as mais abusadas a s autoridades de proteção a  criana§a de qualquer profissional, liderando médicos, hospitais, pola­cia e agaªncias de serviço social. Por estarem constantemente em contato com criana§as, são as pessoas que mais provavelmente percebera£o os machucados, a falta de higiene, o desa¢nimo e as ausaªncias inexplica¡veis ​​que podem ser sinais reveladores de maus-tratos de todos os tipos - incluindo abuso sexual.

E outros estudantes, não professores, são responsa¡veis ​​por quase três quartos de todos os casos de abuso e assanãdio sexual que ocorrem nas escolas.

Encorajo-me que muitas escolas públicas e privadas estejam fortalecendo seus ca³digos de conduta e tomando outras medidas para reprimir os agressores. Mas muito mais ainda precisa ser feito.