Saúde

Crianças mais dispostas a punir se o transgressor receber uma lição
Muitas crianças estão dispostas a fazer sacrifícios pessoais para punir os malfeitores - e ainda mais se acreditarem que a punição vai ensinar uma lição ao transgressor, mostra um novo estudo de Yale
Por Yale University - 23/11/2020


Domínio público

Muitas crianças estão dispostas a fazer sacrifícios pessoais para punir os malfeitores - e ainda mais se acreditarem que a punição vai ensinar uma lição ao transgressor, mostra um novo estudo de Yale publicado em 23 de novembro na revista Nature Human Behavior .

Filósofos e psicólogos há muito argumentam se o principal motivo pelo qual as pessoas punem os outros por mau comportamento é retribuir ou transmitir uma lição moral. Em adultos, a maioria dos estudos mostra que a resposta é que as pessoas têm os dois motivos. Mas e as crianças, que estão menos imersas em valores sociais?

"As crianças estão menos expostas a idéias sociais sobre como se comportar de certas maneiras", disse a primeira autora Julia Marshall, que conduziu a pesquisa no laboratório de Molly Crockett, professora assistente de psicologia em Yale e autora sênior do artigo. "Queríamos saber se as crianças estão interessadas em punir os outros porque querem que os transgressores paguem, porque querem dar uma lição aos maus atores, ou uma combinação de ambos."

Para o estudo, Marshall, Crockett e o pós-doutorado em Yale Daniel Yudkin monitoraram as respostas de 251 crianças entre 4 e 7 anos de idade que assistiram a um vídeo de uma criança rasgando a obra de arte de outro jovem.

As crianças primeiro tiveram que decidir se puniriam o destruidor de arte levando seu iPad. No entanto, se as crianças decidissem punir o transgressor, elas teriam que fazer um sacrifício pessoal - seu próprio iPad seria trancado.

Os pesquisadores dividiram as crianças em dois grupos. O primeiro grupo foi informado de que, se escolhesse a punição "retributiva", o infrator perderia o uso de seu iPad, mas não saberia o motivo. O segundo grupo foi informado de que, se punissem o transgressor, ele seria informado que foi por rasgar o desenho, o que os pesquisadores chamaram de condição "comunicativa".

Cerca de um quarto das crianças (26%) do primeiro grupo decidiu punir o transgressor, mesmo depois de ser informado de que perderia o uso de seu próprio iPad. "A retribuição é uma força motriz no julgamento moral das crianças", disse Marshall.

No entanto, as crianças do segundo grupo, que sabiam que o transgressor seria informado por que estava sendo disciplinado, tinham 24% mais probabilidade de punir do que o primeiro grupo.

"A oportunidade de dar uma lição a um transgressor motiva as crianças a punir além do desejo de vê-las sofrer por suas ações", disse Crockett.

"As crianças parecem equipadas desde cedo com o desejo de que os punidores recebam o que merecem e com o desejo de que melhorem seu comportamento da próxima vez", disse Marshall, que agora é pesquisador de pós-doutorado no Boston College.

Crockett acrescentou: "Apesar de terem gosto pela retribuição, as crianças pequenas também valorizam os benefícios sociais que a punição pode trazer. Como a aprendizagem social impacta o equilíbrio dos motivos retributivos e prospectivos para a punição é um caminho importante para estudos futuros."

 

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