O que torna o trabalho valioso? Michal Masny, bolsista de pós-doutorado em Ética da Tecnologia da Carolina do Norte no  Departamento de Filosofia do MIT , investiga o papel que o trabalho desempenha em nossas vidas e seu impacto em nosso bem-estar. 

Masny vê inúmeros benefícios no trabalho, além do salário. É um espaço para as pessoas desenvolverem excelência em algo, contribuírem para a sociedade, obterem reconhecimento social e criarem e manterem uma comunidade. 

“Imagine um futuro em que reduzimos a semana de trabalho, ou um em que eliminamos o trabalho por completo”, diz Masny. “Não acredito que nenhum desses cenários seja inequivocamente bom para todos.”

“O trabalho é necessário e, ao mesmo tempo, extremamente valioso”, argumenta ele, sugerindo ainda que nossas vidas poderiam piorar se eliminássemos o trabalho por completo. “Pode haver combinações ideais entre trabalho e tempo livre.”

Masny está concluindo seu mandato de dois anos no Programa de Bolsas de Ética em Tecnologia da Carolina do Norte ao final do semestre da primavera. Além de avançar em sua pesquisa, Masny tem trabalhado para promover o diálogo e educar os alunos sobre questões na interseção entre filosofia e computação. Neste semestre, Masny está ministrando um curso de graduação, 24.131 (Ética em Tecnologia).

Masny defende uma abordagem atualizada para a formação de estudantes completos e socialmente conscientes. "Quero formar cientistas que reflitam sobre seus projetos e potenciais resultados da mesma forma que advogados e filósofos, e vice-versa", afirma. Masny argumenta sobre a importância de eliminar a "lacuna de sabedoria" entre esses grupos, citando a advertência do cientista Carl Sagan sobre os perigos de se tornar "poderoso sem se tornar proporcionalmente sábio" à medida que os avanços científicos e tecnológicos prosseguem.

“A divisão tradicional do trabalho é que cientistas e engenheiros inventam novas tecnologias, e então filósofos e advogados as avaliam e regulamentam”, continua ele. “Mas o ritmo com que novas tecnologias são inventadas e implementadas tornou essa divisão do trabalho insustentável.” 

Criada em 2021 com o apoio da  NC Cultural Foundation , a bolsa de estudos foi concebida com o objetivo de promover o discurso crítico e a pesquisa em ética da tecnologia e da IA no MIT, além de disponibilizar pesquisas e informações importantes para a comunidade global. 

A investidora de capital de risco Songyee Yoon, fundadora e sócia-gerente da  Principal Venture Partners , uma empresa de investimentos focada em inteligência artificial, e apoiadora do programa NC Ethics of Technology Fellowship, acredita que a tecnologia e a descoberta científica estão entre os bens públicos mais valiosos da humanidade, e a inteligência artificial representa a tecnologia mais importante de nossa época. 

“Se queremos que o tecido da nossa sociedade seja construído de forma responsável, devemos treinar nossos construtores desde a origem, no exato momento em que começam a aprender a projetar e dimensionar a tecnologia. Não há lugar melhor para começar esse trabalho do que o MIT”, afirma ela. “O apoio ao Programa de Bolsas de Ética da Tecnologia nasceu dessa convicção, e fico profundamente feliz em vê-lo abraçado no MIT.”

Masny chegou ao MIT no outono de 2024, após um ano como pós-doutorando no Centro Kavli para Ética, Ciência e o Público da Universidade da Califórnia, em Berkeley. Originário da Polônia, Masny obteve seu doutorado em filosofia pela Universidade de Princeton, depois de concluir seus estudos na Universidade de Oxford e na Universidade de Warwick, no Reino Unido. 

Ele trabalha principalmente com teoria dos valores, ética da tecnologia e filosofia social e política. Seus interesses de pesquisa atuais incluem a natureza do bem-estar humano e animal, nossas obrigações para com as gerações futuras, o risco de extinção da humanidade, o futuro do trabalho e a tecnologia antienvelhecimento. 

Durante o período em que foi bolsista, Masny publicou diversos artigos de pesquisa sobre questões éticas relativas ao futuro da humanidade — um tema intimamente relacionado à reflexão sobre os riscos existenciais do desenvolvimento e da implementação da IA. 

“Na filosofia, você deve questionar tudo”, diz ele.  

O trabalho de Masny no programa de bolsas dá continuidade a uma tradição de investigação e exploração colaborativa que o MIT incentiva e valoriza. No outono de 2024, Masny ministrou, em conjunto com Robin Scheffler, um curso introdutório de graduação, STS.006J/24.06J (Bioética), um curso com  Robin Scheffler , professora associada do  Programa de Ciência, Tecnologia e Sociedade . 

Durante o ano letivo de 2024-2025, Masny liderou um grupo de pesquisa estudantil intitulado "Deepfakes: Questões Éticas, Políticas e Epistemológicas", como parte do  Programa de Bolsas de Estudo SERC (Social and Ethical Responsibilities of Computing) . O grupo explorou as dimensões éticas, políticas e epistemológicas das preocupações com deepfakes enganosos e como elas podem ser mitigadas.

Os alunos da turma de Masny passaram a primavera de 2025 trabalhando em pequenos grupos em diversos projetos e apresentaram suas descobertas em uma sessão de pôsteres durante o  Simpósio de Pesquisa em Ética da Computação do MIT, no MIT Schwarzman College of Computing.

No verão de 2025, Masny auxiliou em um curso de verão de filosofia, 24.133/134 (Ética Experiencial), no qual os alunos submetem seus projetos de ciência da computação e engenharia a uma análise ética com a ajuda de filósofos treinados. 

Ele se sente motivado pelas oportunidades de testar suas ideias e compartilhá-las com pessoas que podem ajudar a refiná-las e aprimorá-las. 

Ao avaliar o valor de sua experiência no MIT, Masny elogia o departamento de filosofia e as oportunidades de colaborar com tantos tipos diferentes de acadêmicos. Para responder aos tipos de perguntas que sua pesquisa revela, ele afirma que é preciso ir além. Ele valoriza o espaço que o MIT cria para a ampla investigação, ao mesmo tempo que busca conexões entre suas descobertas sobre o trabalho, seu valor e o impacto humano da tecnologia em nossas vidas sociais. 

“Normalmente, os cursos de filosofia para alunos de graduação incluem duas aulas expositivas de uma hora seguidas de discussão; uma aula expositiva é como um audiolivro”, diz ele. Em vez disso, ele acredita que deveriam ser mais parecidas com ouvir um podcast ou assistir a um talk show. 

Masny também está considerando como integrar ferramentas filosóficas valiosas à vida fora da sala de aula. A filosofia e a pesquisa podem apoiar outros tipos de investigação. Desenvolver a mentalidade dos filósofos é, em sua opinião, um resultado positivo. Formular perguntas melhores, por exemplo, pode levar a respostas melhores, mais perspicazes e mais precisas. Também pode aprimorar a capacidade dos alunos de identificar desafios.

Masny começará a lecionar na Universidade do Colorado em Boulder no outono de 2026 e deseja testar novas ideias enquanto continua sua pesquisa sobre o valor do trabalho. 

Kieran Setiya , professor titular da cátedra Peter de Florez em Filosofia e chefe do Departamento de Linguística e Filosofia, afirma que o Programa de Pós-Doutorado em Ética da Tecnologia da NC permitiu ao MIT atrair uma série de jovens filósofos excepcionais que trabalham na interseção entre ética e IA, estudando os efeitos sistêmicos das novas tecnologias computacionais e os desafios morais, sociais e políticos que elas representam.

“Este é exatamente o tipo de pensamento interdisciplinar aplicado que precisamos apoiar e sustentar no MIT”, acrescenta.