Kamath égraduado em ciências cerebrais e cognitivas, além de um mestrado em engenharia biológica. Quando criana§a, ele fazia quebra-cabea§as de sudoku com a ava³ todas as manha£s. Ele recebeu um grande livro de sudoku dela no seu oitavo aniversa¡rio, junto com o incentivo para assistir a va­deos de campeaµes de sudoku para aprender com os melhores.

Mas quando Kamath estava no ensino manãdio, sua ava³ foi diagnosticada com o transtorno ata­pico de Parkinson, e a "experiência angustiante" de cuidar de uma mulher antes vigorosa e apaixonada se tornou inspiração de um tipo diferente, diz ele.

“Minha familia e eu lutamos para ter acesso aos cuidados de que ela precisava, passando meses navegando no sistema Medicaid para comprar seus medicamentos. Seus médicos receitaram-lhe mais pa­lulas e remendos e, no entanto, quando eu conversei com ela, ela ainda me confundia com meu irmão, seu irmão e atéseu vizinho ”, escreveu Kamath em um recente ensaio de bolsa. “De uma maneira irritante, a  primeira vista, ela parecia sauda¡vel, mas internamente, sua mente, sua independaªncia e atésua personalidade estavam desaparecendo. Fiquei chocado e frustrado com a inadequação das opções médicas disponí­veis e a dificuldade que tivemos para acessa¡-las. Qual era o sentido da medicina se não pudesse ajudar as pessoas que eu amava? ”

No MIT, a pesquisa de Kamath se concentrou na biologia das doenças neurogenerativas no laboratório de Bradley Hyman no Hospital Geral de Massachusetts, observando agregações ta³xicas da protea­na tau na doença de Alzheimer. Ele trabalha no laboratório desde o final de seu primeiro ano. A viagem de bicicleta de 20 minutos atéo rio Mass General valeu a pena, diz ele. “Ha¡ uma tonelada de pesquisas biomédicas incra­veis acontecendo em Boston, mas o que érealmente especial em um laboratório éa cultura. Nãose trata apenas do trabalho que vocêestãofazendo, mas das pessoas com quem vocêtrabalha. ”

O laboratório forneceu a ele orientação, independaªncia para iniciar novos projetos e, o mais importante, capacidade de falhar. “Especialmente como estudante, éimportante estar em um lugar que não apenas incentive resultados, mas aceite o fracasso, porque 99% da ciência éfracasso”, explica Kamath. "Tive sorte com este laboratório e com o que pude aprender sobre um campo que épessoalmente relevante para mim."

Desde que deixou o campus em resposta a  pandemia de Covid-19, Kamath escreveu sua tese de mestrado e encerrou alguns de seus projetos de pesquisa, além de tentar manter a mente e o corpo ativos. “Venho tentando assistir a va­deos para aprender sobre tópicos nos quais tenho interesse, mas nunca tive tempo para explorar completamente. Tambanãm estou chamando por va­deo e enviando mensagens a muitos dos meus amigos que agora estãoespalhados, para verificar e ver como estãotodos ”, ele diz.

Kamath estãoconsiderando um programa de MD / PhD após a graduação, em parte porque deseja continuar pesquisando e porque trabalhar em estreita colaboração com o departamento de neuropatologia da Mass General o ajudou a perceber a "importa¢ncia da interação entre ciência e medicina".

Suas experiências com a ava³, juntamente com uma importante aula do primeiro ano no MIT, também abriram os olhos para o importante papel da pola­tica de saúde ao lado do laboratório e da cla­nica. Na aula 17.309 (Ciência, Tecnologia e Pola­ticas Paºblicas), “conversamos sobre muitos estudos de caso, e em muitos deles as pessoas não estãose comunicando efetivamente”, explica Kamath. "O que foi realmente fascinante foi aprender que sim, existe ciaªncia, mas a ciência não se traduz em coisas tanga­veis que podem ajudar as pessoas atéque ocorra o aspecto pola­tico".

“Esse éum tema conta­nuo da minha educação no MIT, que vocêentra na faculdade com essa noção preconcebida de como os sistemas funcionam”, acrescenta ele, “e que pode ser em pequena escala, como o funcionamento das células, ou pode ser uma macroescala. , como o trabalho dospaíses. E então vocêtoma aulas e percebe que as coisas são bem mais complicadas. ”

Durante o vera£o de 2018, Kamath foi estagia¡rio no Comitaª de maneiras e meios da Ca¢mara dos Deputados dos EUA, como parte do Programa de Esta¡gios de Vera£o do MIT Washington, DC . Ele ajudou a analisar projetos de lei e redigir memorandos sobre manãtodos para reduzir fraudes, desperda­cios e abusos no Medicare, entre outras tarefas.

“Existe a velha piada, de que o oposto do progresso éo Congresso, mas hámuitas coisas acontecendo la¡. Foi muito encorajador, a constante inversão e refinamento de idanãias ”, diz ele. "E a partir disso, estou mais disposto a ouvir vários lados de uma discussão em geral, depois disso."

De 2017 a 2019, Kamath atuou como presidente do capa­tulo do MIT da Active Minds , uma organização nacional de saúde mental. Havia um capa­tulo do grupo em sua escola, e ele o procurou quando chegou ao MIT "porque eu tinha muita repercussão no objetivo", diz ele. Outros grupos de apoio de colegas no campus “são uma espanãcie de primeiros socorros para a saúde mental. Alguanãm tem um dia realmente estressante e o apoio dos colegas estãola¡ para ajuda¡-los ou ajuda¡-los a encontrar um conselheiro se o estresse for cra´nico ”, explica ele. “O Active Minds estãotentando impedir que esse dia acontea§a em primeiro lugar. Tentamos incentivar um ambiente no qual as pessoas estãomenos estressadas ou se estãoestressadas, para ir falar com alguém . ”

Os estudantes em idade universita¡ria tem altos a­ndices de distúrbios de saúde mental, mas um dos a­ndices mais baixos de procura de ajuda para esses distúrbios, acrescenta. "Existe uma enorme disparidade entre o que as pessoas estãoexperimentando e o que elas dizem a outras pessoas que estãoexperimentando, e assim o Active Minds tenta preencher essa lacuna".

Kamath nunca esqueceu o apoio que recebeu no primeiro ano do pai da turma da Zeta Beta Tau , quando estava tendo um "colapso" devido a uma atribuição de equações diferenciais. “Eu nem precisei pensar nisso, apenas fui ao quarto dos pais da minha turma”, ele lembra, “Conversamos um pouco e caminhamos atéo Star Market 24 horas por dia, 7 dias por semana, para comprar alguns cafanãs gelados. Isso teve uma grande influaªncia em mim. ”

“Sinto-me apoiado e incentivado por todos aqui e não háuma barreira para mim pedindo ajuda. E éuma cultura que eu queria continuar e cultivar no meu primeiro ano de vida ”, tornando-se pai da turma, diz Kamath.

Uma das coisas novas que Kamath experimentou quando chegou ao MIT foi o bhangra, a dança folcla³rica punjabi de alta energia e competitiva. Quando ele veio ao campus para um fim de semana de pré-visualização no ensino manãdio, um membro do Mirchi, a equipe de dança de fusão de Bollywood do MIT, convidou Kamath para um de seus workshops. Kamath compareceu, embora nunca tivesse dançado antes, e estava viciado. Ele se tornou membro da equipe de dança do MIT Bhangra por dois anos.

"Eu estava com medo de me apresentar, mas ésuper libertador, porque em bhangra, são todos esses sete minutos", diz ele. “Vena§a ou perca, vocêcoloca tudo o que vocêtem nesses sete minutos que vocêtem no palco para executar e precisa deixar tudo para trás. a‰ uma adrenalina! ”