Fang tornou-se uma cadeira de design e mais tarde liderou o Borderline Mural Project , encontrando e contribuindo para uma comunidade arta­stica do MIT que ela temia a princa­pio não existir. Desde então, a área de arte e design do Departamento de Arquitetura trabalhou em uma seção única de projetos de design fa­sico e digital dentro e fora do campus. Ela buscou inspiração em várias fontes, colaborando com pessoas que conheceu por meio do Programa de Oportunidades de Pesquisa em Graduação (UROP), oficinas e palestras, além de vários grupos e comunidades de estudantes.

Fang estava considerando um diploma de arte em outras escolas antes de escolher o MIT, uma decisão tomada, em parte, depois que um amigo a indicou para uma palestra no TED de Neri Oxman , professora associada do MIT Media Lab. “Eu senti que o trabalho que ela estava fazendo era muito legal e multidisciplinar, meio que unindo arte, design e ciência - todas as coisas pelas quais eu estava interessado na anãpoca”, diz ela. "Isso me mostrou que os alunos poderiam buscar mais de uma coisa no MIT".

Uma vez no campus, Fang procurou uma maneira de alimentar seus diversos interesses nas artes visuais, assistaªncia médica, políticas públicas e biologia. Depois de declarar inicialmente um curso de bioengenharia, ela diz: “Descobri que eu gostava mais de design e percebi que estava pesquisando ativamente comunidades, oportunidades e nota­cias relacionadas ao design.”

Fang diz que seu primeiro estaºdio de design, 4.031 (Objetos e Interações), foi influente em apresenta¡-la a s ferramentas e tecnologias de design, além de tópicos em design de interação e generativo. Um esta¡gio na AE Superlab e participando do hackathon “Make it Playful” em Grenoble, Frana§a, durante o período de atividades independentes também a ajudou a tomar a decisão de mudar para o novo projeto major, criado em 2018, e tornar a bioengenharia menor.

A turma 4.110 (Design atravanãs de escalas e disciplinas) com a própria Oxman "abriu minha mente para o que o design poderia fazer", diz Fang, que levou essa lição a sanãrio. Seu portfa³lio inclui o design de dispositivos como um detector de sirene de vea­culo para deficientes auditivos e um kit de campo para diagnóstico e fabricação de produtos farmacaªuticos que os médicos podem usar em locais remotos. O último design, no qual Fang trabalhou atravanãs de um projeto UROP no Little Devices Lab , foi inclua­do na exposição de viagem “Design with the 90%”, com curadoria do Museu de Design Cooper Hewitt Smithsonian.

Os projetos Little Devices estãoentre os seus favoritos, diz Fang. “A maioria dos pesquisadores desse laboratório éformada, então eu realmente sinto que fui capaz de contribuir muito para os projetos la¡. … Da maneira como o laboratório foi montado la¡, eu pude conversar com as pessoas e colaborar e também ver meu trabalho em museus ou ser enviado para lugares onde outras pessoas pudessem usar, o que foi super gratificante ”.

As Iniciativas Internacionais de Ciência e Tecnologia do MIT ( MISTI ) também financiaram vários de seus projetos, incluindo o hackathon na Frana§a e uma viagem ao Brasil com o projeto Borderline.

Fang também gostou do design digital que fez no vera£o de 2019 para o Servia§o de Cidadania e Imigração dos EUA (USCIS), Asylum e Direcção de Operações Internacionais, onde trabalhou com uma equipe para criar um novo sistema centralizado de gerenciamento de casos de refugiados. "Eu conheci muitos oficiais de refugiados la¡, e foi realmente interessante ouvir as histórias deles", diz ela. "Foi uma experiência muito única, com todo o clima atual em torno dos refugiados."

"Gosto da ideia de ter um trabalho que envolva design para pessoas que não são tradicionalmente atendidas pelo design", acrescenta Fang.

A experiência a levou a passar o maªs de janeiro trabalhando em duas escolas de ensino manãdio em Ama£, na Jorda¢nia, atravanãs do Global Teaching Labs do MIT . Ela e outras três mulheres criaram seu pra³prio curra­culo em design de produto introduta³rio e ciência da computação. Fang queria saber mais sobre como era o ensino, mas também estava curiosa sobre a regia£o depois de seu tempo no USCIS. "Na Jorda¢nia, grande parte de sua população éde refugiados", incluindo palestinos e sa­rios, diz ela. “Eu senti que estar mais pra³ximo do cha£o me ajudou a entender” os desafios educacionais e culturais que os refugiados enfrentam em seus novospaíses.

Fang estãoprocurando um emprego de design de produto na indústria depois de se formar, na esperana§a de aprender mais sobre esse setor depois de trabalhar em ambientes sem fins lucrativos, governamentais e acadaªmicos. Ela diz que gosta da “tangibilidade” do design fa­sico de produtos, mas acrescenta: “Eu acho que em termos de escala, o digital pode atingir muito mais pessoas e ter muito mais impacto dessa maneira. Tem sido muito gratificante saber que vocêestãoalcana§ando muito mais pessoas atravanãs de produtos digitais. ”

Suas ideias sobre design mudaram ao longo do tempo no MIT, e ela deseja que mais pessoas no campus entendam quantos tipos de habilidades estãoenvolvidas em uma carreira de design. “Eu acho que muitas pessoas tem essa percepção de que o design tem tudo a ver com estanãtica, de modo que, a s vezes, quando eu ingresso em um clube ou me oferea§o para ajudar com algo, eles ficam tipo 'deixa esse cartaz mais bonito'”, diz Fang, rindo. .

A estanãtica éimportante, diz ela, "mas também hámuita lógica e racioca­nio por trás de muitas decisaµes de design ... e vocêdeve ser capaz de justificar por que tomou as decisaµes de design que fez".

Entre muitos outros clubes do campus, Fang faz parte da Equipe de Dana§a Asia¡tica e do Clube de Patinação Arta­stica do MIT, interesses que mantanãm desde o ensino fundamental. No semestre passado, ela teve uma aula na Universidade de Harvard sobre fungos, e estãofazendo outra neste semestre sobre ornitologia.

E por que um designer estãoaprendendo sobre a evolução das aves? "Por que não?" Fang diz.

“Ha¡ tanta coisa que vocêpode tirar proveito daqui, e eu não acho que uma desculpa deva ser 'ah, eu nunca fiz isso antes' ou 'eu tenho medo de ser iniciante em alguma coisa'”, diz ela . "Eu diria que estou disposto a me arriscar em coisas que podem não parecer originalmente que se encaixariam em um plano diretor para o meu futuro."

Agora em casa, Fang estãose adaptando ao aprendizado remoto e permanecendo conectado com os amigos do MIT. "Estou finalizando algumas competições do MIT Global Startup Workshop, que deveria ser realizado na Frana§a esta semana", diz ela. "Eu também tenho aprendido algumas habilidades que sempre desejei, mas estou muito ocupado para aprender, tentando descobrir como posso ser útil em tudo isso e como o design tera¡ que se adaptar neste novo ambiente".