Executado pela segunda vez (primeiro em 2018), o concurso foi desenvolvido para aumentar a visibilidade de cientistas e matema¡ticos negros, asia¡ticos e de minorias anãtnicas, ao mesmo tempo que envolve escolas locais e jovens na exibição de suas pesquisas em formas de arte.

Os alunos da escola estadual de Oxfordshire foram solicitados a criar arte - de qualquer forma - com base nos perfis de seis pesquisadores negros, asia¡ticos e de minorias anãtnicas da Divisão de Ciências Matema¡ticas, Fa­sicas e da Vida (MPLS) da Universidade de Oxford. Como parte de seus perfis, os pesquisadores compartilharam suas histórias pessoais e de carreira, bem como seus trabalhos atuais em áreas como doenças infecciosas, cacaueiros, fusão nuclear, genanãtica do rato da areia, criopreservação e visualização de dados.

O concurso recebeu 215 inscrições de estudantes da área de Oxfordshire. Os vencedores foram escolhidos para cada grupo de 5 a 8 anos, por um painel de jurados incluindo: Sara Lowes, curadora de aprendizagem criativa, Arte Moderna de Oxford; Prof Matt Jarvis, Chefe Associado MPLS (Pessoas); e Dr. Pavandeep Rai, Cientista de Pa³s-Doutorado (Departamento de Fisiologia, Anatomia e Genanãtica).

Os vencedores receberam £ 100 e os finalistas receberam £ 50, bem como a chance de ter seus trabalhos expostos na próxima exposição Beyond Boundaries no Museu de Hista³ria Natural da Universidade de Oxford (datas a serem confirmadas).

As inscrições foram ricas em variedade e variaram de desenhos e pinturas a animações digitais, e os vencedores incluem Bethany Atherton, da Warriner School, Banbury, que venceu a competição do ano 8 com sua obra intitulada 'Bee Aware', inspirada pelo bota¢nico AchéPesquisa de Atta-Boateng.

Ela disse: 'Ganhar isso éabsolutamente incra­vel. Amo desenhar e passo a maior parte do tempo fazendo isso. Ser capaz de incluir uma mensagem forte em meus desenhos que outras pessoas vera£o agora torna tudo ainda mais emocionante. Meus ava³s criam abelhas e por isso as pesquisas do AchéAtta-Boateng sobre a polinização me chamaram a atenção, pois esse éum assunto que me preocupa muito. '

Emmanuelle Dankwa, pesquisadora do Departamento de Estata­stica da Universidade de Oxford, que foi apresentada como um dos seis acadaªmicos analisados, disse: 'Participar da Beyond Boundaries não são me ajudou a pensar mais profundamente sobre as maneiras pelas quais comunico minha pesquisa a não -experts, mas também me proporcionou o maravilhoso privilanãgio de compartilhar minha história para inspirar um jovem a aspirar a uma carreira em STEM. a‰ emocionante ver quais pea§as de arte brilhantes foram influenciadas por minha pesquisa! '

Sobre a resposta do paºblico a  competição, Daisy Hung, Gerente de Igualdade, Diversidade e Inclusão, Divisão MPLS, Universidade de Oxford, disse: 'Ficamos muito felizes em ter 256 participantes e 215 inscrições dos anos 5-8 para a competição de 2020.

'Foi uma grande oportunidade para destacarmos os incra­veis pesquisadores de cores da Divisão e mostrar aos jovens que eles também podem ser cientistas.'

A Dra. Rebecca Surender, defensora da universidade e pra³-vice-reitora para a igualdade e diversidade na Universidade de Oxford, disse: 'Estou muito satisfeita em ver que este projeto emocionante forneceu outra oportunidade para Oxford de mostrar sua incra­vel e diversificada gama de talentos em pesquisa e encorajar nossos alunos da escola local a ficarem entusiasmados com a ciência '

Sara Lowes, jurada da Beyond Boundaries e curadora de Creative Learning da Modern Art Oxford, disse: 'Foi um privilanãgio ver a obra de arte criada para a   competição Beyond Boundaries e estou extremamente impressionada com as ideias criativas e fortes conexões com os matema¡ticos, cientistas e pesquisas que estavam em exibição. Parabanãns a todos que participaram. '

Todos os detalhes do projeto Beyond Boundaries e a arte das competições de 2018 e 2020 podem ser vistos no site Oxford Sparks .

Beyond Boundaries foi reconhecido no Praªmio de Diversidade 2020 do Vice-Chanceler da Universidade de Oxford por 'promover a conscientização' sobre igualdade e diversidade na pesquisa cienta­fica.