O Praªmio Richard P. Feynman de Excelaªncia em Ensino de 2020–21, o maior praªmio de ensino da Caltech, foi concedido a Rob Phillips , Fred e Nancy Morris Professor de Biofasica, Biologia e Fasica nas divisaµes de Engenharia e Ciências Aplicadas
Rob PhillipsÂ
O Praªmio Richard P. Feynman de Excelaªncia em Ensino de 2020–21, o maior praªmio de ensino da Caltech, foi concedido a Rob Phillips , Fred e Nancy Morris Professor de Biofasica, Biologia e Fasica nas divisaµes de Engenharia e Ciências Aplicadas e Biologia e Engenharia Biola³gica.
"Simplificando, Rob éum dos professores mais extraordina¡rios que já encontrei", disse um indivaduo em uma carta indicando Phillips para a homenagem. "Como todas as outras aulas que vi Rob lecionar, [Bi1X] teve uma abordagem completamente única, diferente (de novo!) De tudo que experimentei em 20 anos de ensino (e 20 anos fazendo cursos antes disso)."
Phillips se formou como fasico e foi professor de engenharia na Brown University antes de vir para a Caltech em 2000. Na Caltech, ele começou a se especializar em física de sistemas vivos e recebeu uma nomeação conjunta como professor de física aplicada e biologia em 2011, antes de ser nomeado Fred e Nancy Morris Professor de Biofasica, Biologia e Fasica em 2012.
Seu trabalho enfoca a biologia física da canãlula, especificamente a importa¢ncia de análises quantitativas precisas para explicar o comportamento de sistemas biola³gicos, desde epidemias virais atéa regulação da expressão gaªnica. Suas muitas honrarias incluem o Praªmio Pioneiro do Diretor do National Institutes of Health, a eleição para a Academia Americana de Artes e Ciências em 2016, várias palestras de destaque e o praªmio Livro do Ano da Sociedade de Bia³logos de Biologia Fasica da Canãlula , um livro que cresceu diretamente de seu curso Caltech de mesmo nome.
“Ser professor na Caltech tem sido o privilanãgio de minha vida profissionalâ€, diz Phillips. "Embora eu esteja profundamente honrado com este praªmio, também estou totalmente ciente das gerações de alunos que se juntaram a mim em minhas aventuras de ensino e pesquisa e sem os quais nada disso teria sido possível. Estive cercado por tantos e jovens cientistas dedicados que se juntaram a mim para celebrar a sensação de admiração que alimenta nossa ciência "
Em 2014, Phillips colaborou com a então professora de Geobiologia Victoria Orphan (agora James Irvine Professor de Ciências Ambientais e Geobiologia e Alan VC Davis e Lenabelle Davis Leadership Chair e diretora do Center for Environmental Microbial Interactions) para desenvolver um curso de graduação em biologia evolutiva . O curso enfatizou o aprendizado prático, incluindo viagens de campo ao La Brea Tar Pits e ao Moore Lab of Zoology no Occidental College, e culminando com uma viagem de uma semana a s Ilhas Gala¡pagos.
“Minha opinia£o éque o ponto mais importante éfazer com que os alunos se conectem a ideia de olhar para a natureza e se perguntar: 'Por que isso éassim? Como a ciência poderia atacar essa questão?' Nãoétanto um curso sobre aprender o que é", disse Phillips em referaªncia a aula de biologia evolutiva. "a‰ um curso sobre dizer, 'Eu me pergunto ...'"
Quando a pandemia COVID-19 começou, Phillips desenvolveu dois novos cursos: "O Grande Experimento Humano pelos Naºmeros", no qual os alunos realizavam estimativas de ordem de magnitude para compreender o impacto humano no planeta; e "Physical Biology of Viruses", cujo objetivo éajudar os alunos a compreender a biofasica de como os varus funcionam e como modelar a disseminação viral durante a pandemia.
Uma carta de indicação dizia: "Por meio de sua nota¡vel capacidade de fazer descobertas cientaficas parecerem especiais - em umnívelpessoal - Rob tocou a vida de inconta¡veis ​​estagia¡rios de ciências em todo o mundo. Ele éum pensador profundo, um empreendedor aventureiro e extremamente proficiente em novos estudos educacionais esforços, e um mentor fanta¡stico e recurso cientafico para alunos e colegas. Para Rob, a aventura de fazer ciência estãointrinsecamente ligada ao ensino de ciências. "
O Praªmio Feynman foi criado em 1993 para homenagear anualmente um professor que demonstra, no sentido mais amplo, habilidade incomum, criatividade e inovação em sala de aula de graduação e pós-graduação ou ensino de laboratório. Foi doado pela generosidade de Ione e Robert E. Paradise e de um casal local ana´nimo.
Alguns dos vencedores mais recentes do praªmio incluem Melany Hunt , Dotty e Dick Hayman Professor de Engenharia Meca¢nica; Ali Hajimiri , Professor Bren de Engenharia Elanãtrica e Engenharia Manãdica; Harry Gray , Arnold O. Beckman Professor de Química; Brian Stoltz , professor de química; e Ellen Rothenberg , Distinta Professora de Biologia.
As indicações para o Praªmio Feynman de Excelaªncia em Ensino do pra³ximo ano sera£o solicitadas no outono. Outras informações sobre o praªmio e uma lista completa de destinata¡rios últimos podem ser encontrados no escrita³rio da Provost website .