Dezessete indivíduos afiliados a Stanford estãoentre os beneficia¡rios das bolsas 2021-22 do Programa Fulbright US Student , que fornece financiamento para projetos de pesquisa planejados individualmente, programas para estudantes de pós-graduação e Programas de Assistente de Ensino de Inglaªs no exterior.

Os destinata¡rios deste ano de Stanford incluem sete alunos da classe de 2021 e quatro outros ex-alunos recentes. Tambanãm receberam bolsas cinco alunos de pós-graduação com doutorado na Escola de Ciências Humanas e Ciências e um aluno de MD na Escola de Medicina. Os donata¡rios da Fulbright afiliados a Stanford viajara£o para 13países, incluindo Austra¡lia, Banãlgica, Costa do Marfim, andia, Israel, Manãxico, Holanda e Senegal.

O programa, projetado para construir conexões entre o povo dos Estados Unidos e o povo de outrospaíses, concedeu subsa­dios 2021-22 a mais de 1.900 cidada£os americanos, que buscara£o projetos especiais em mais de 140países.

Ela­as Galvez-Arango (BA em Estudos Urbanos, 20) trabalhara¡ com professores da Universidade Federal de Minas Gerais e da Universidade Federal de Ouro Preto, no Brasil, para examinar as tendaªncias espaciais e demogra¡ficas no transporte de a´nibus intermunicipal.

Jiyoung Jeong (BA em Hista³ria, 21) ensinara¡ inglês em Taiwan, conduzira¡ workshops de escrita criativa, participara¡ de um grupo a cappella e mergulhara¡ na cultura local para aprender sobre o sistema educacional de Taiwan.

Anna Lachenaue r (estudante de MD) usara¡ técnicas metagena´micas para investigar a emergaªncia patogaªnica na Austra¡lia, usando doenças transmitidas por carrapatos como estudo de caso.

Angela Leocata (estudante de doutorado em antropologia) explorara¡ o subemprego intergeracional entre mulheres em Minas Gerais, Brasil, por meio de pesquisa afiliada a  Universidade Federal de Minas Gerais e ao Centro Universita¡rio de Caratinga.

Kathy Liu (Bacharel em Ciência e Engenharia de Materiais, 21) conduzira¡ pesquisas sobre motores moleculares para a criação de maºsculos artificiais e robôs macios de tamanho molecular com o Professor Ben Feringa (Praªmio Nobel de Quí­mica de 2016) na Holanda.

Sarah Myers (BA em Relações Internacionais, 21) trabalhara¡ com o Professor Armin Selbitschka da Ludwig Maximilians University em Munique, Alemanha, para investigar as relações entre a Unia£o Europeia e a República Popular da China.

Danielle Nguyen (MA em Ciência e Pra¡tica de Sustentabilidade, 21) ensinara¡ inglês e aprendera¡ mais sobre pola­tica ambiental por meio do voluntariado no governo local e em iniciativas climáticas na Alemanha.

Preetam Prakash (estudante de doutorado em Hista³ria) conduzira¡ pesquisas em arquivos das la­nguas chinesa e manchu em Taiwan sobre o desenvolvimento hista³rico da pena capital e da burocracia legal durante a Dinastia Qing.

Robyn Radecki (BA em Biologia, 21) ira¡ explorar a relação entre a sensibilidade das pessoas transgaªnero a  exclusão social e seus resultados psiquia¡tricos, e como isso se reflete estruturalmente nas principais áreas do cérebro, na Universidade de Ghent em Ghent, Banãlgica.

Isabel Salovaara (estudante de doutorado em antropologia) estudara¡ empreendedores educacionais e a expansão da educação complementar com fins lucrativos em Bihar, andia.

Scott Stevens (BA Literature, '20) viajara¡ ao Japa£o para estudar e traduzir a obra de Murano Shiro, um poeta modernista que lutou contra a convulsão social no Japa£o do século XX.

Elizabeth Swanson (BA em Linga¼a­stica e Francaªs, 21) estudara¡ a aquisição da linguagem infantil, especialmente em ambientes multila­ngues, por meio do Programa de Mestrado em Ciências Cognitivas da a‰cole Normale Supanãrieure em Paris.

Wallace Teska (estudante de doutorado em história) viajara¡ para a Costa do Marfim para pesquisar a história dos locais jura­dicos informais cristãos e mua§ulmanos, examinando seu desenvolvimento sob o colonialismo francaªs e suas implicações para o judicia¡rio contempora¢neo.

Charlotte Thun-Hohenstein (estudante de doutorado em Hista³ria) pesquisara¡ emblemas jesua­tas e cura por meio do trabalho de Jeremias Drexel, SJ (1581–1638) na Ludwig Maximilian University em Munique, Alemanha.

Eliseo Valerio (Bacharel em Teatro e Estudos da Performance, 18) usara¡ atividades baseadas no teatro para ensinar inglês no Manãxico e aprendera¡ mais sobre a história e cultura dopaís, explorando seu cena¡rio de artes caªnicas.

Laetitia Walendom (MA em Estudos Africanos, 18) ira¡ explorar a história do Senegal de bolsa de estudos de patrima´nio e reivindicações de pesquisa para devolução e preservação de artefatos no Museu Theodore Monod e no Museu das Civilizações Negras em Dacar, Senegal.

Kate Yeager (BA em Hista³ria, 21) estudara¡ o papel das tecnologias emergentes no conflito Israel-Palestina enquanto faz mestrado em Pesquisa, Gerenciamento e Resolução de Conflitos na Universidade Hebraica de Jerusalém .

Alunos em ascensão, alunos de pós-graduação e ex-alunos recentes podem se inscrever no Programa Fulbright de Bolsa para Estudantes 2022-23. O prazo final para inscrição no campus équarta-feira, 8 de setembro. Os subsa­dios Fulbright tem um processo no campus e exigem um endosso de Stanford.

Para saber mais sobre o processo de inscrição, visite a pa¡gina de Bolsas Fulbright do Bechtel International Centre .

Os alunos de Stanford interessados ​​em Fulbright e outros subsa­dios e bolsas internacionais, e o corpo docente de Stanford interessados ​​em nomear alunos para esses prêmios, podem visitar o site do Bechtel International Center ou entrar em contato com Diane Murk, gerente do Centro de Recursos Ultramarinos do centro, em dmurk@stanford.edu .