A iniciativa de sustentabilidade que surgiu da Visão de Longo Prazo concedeu 17 subsa­dios iniciais, fornecendo um ano de financiamento para professores que buscam ideias inovadoras para soluções de sustentabilidade.

As bolsas se concentram em um amplo escopo de pesquisa de sustentabilidade e cada uma inclui uma integração de pesquisa com educação ou extensão. Uma equipe de revisão de nove pessoas abrangendo seis das sete escolas de Stanford foi co-liderada por LYNN HILDEMANN , professor de engenharia civil e ambiental, e  SCOTT FENDORF , professor de ciência do sistema terrestre, que também juntos lideraram a equipe de design sobre clima e sustentabilidade.

Os projetos foram selecionados com base em oito temas centrais que o comitaª considerou importantes: saúde humano-planeta¡ria, oceanos, energia-clima, risco-resiliencia-perigos, a¡gua-alimento, cidades-comunidades, gestãode sensores e estruturas sociopolíticas.

“Isso realmente galvaniza toda a universidade e acho que éfundamental para o avanço da sustentabilidade”, disse Fendorf. “Essas propostas estãorealmente estabelecendo as bases para que essas áreas tema¡ticas fazm grandes incursaµes nos esforços de sustentabilidade.”

Das 81 inscrições consideradas na chamada de propostas , o painel escolheu 17 finalistas com base em sua releva¢ncia para os desafios de sustentabilidade do século 21; ambição em escopo, escala e impacto; e potencial demonstrado para esfora§o sustentado.

“Estou muito animado para nos ver comea§ando agora”, disse Hildemann. “As propostas refletem muitas áreas de força dentro de Stanford, onde podemos ter um impacto especialmente considera¡vel e positivo nos desafios de sustentabilidade que nosso mundo enfrenta.”

Os seguintes projetos receberam financiamento a partir de setembro de 2020:

Uma Incubadora de Ciências Sociais / Sustentabilidade: bolsa de estudos interdisciplinar e prática para ampliar o impacto e redefinir soluções (sociopola­tico) - Nicole Ardoin, professora associada de educação; e James H. Jones, professor associado de ciência do sistema terrestre

Stanford como um acelerador de laboratório vivo: um nexo para pesquisa, educação e impacto de sistemas urbanos (alimentos- água/ energia) - Craig Criddle, professor de engenharia civil e ambiental; Alexandria Boehm, professora de engenharia civil e ambiental; Sally Benson, professor de engenharia de recursos energanãticos; Meagan Mauter, professor associado de engenharia civil e ambiental; Julia Nussbaum, diretora associada de planejamento e administração ha­drica; e Patrick Archie, palestrante do Programa de Sistemas Terrestres e diretor da Fazenda Educacional da Fama­lia O'Donohue em Stanford

Laborata³rio de Ação para Saúde Planeta¡ria (ALPHA) (saúde humano-planeta¡ria) - Michelle Barry, professora de medicina; Stephen Luby, professor de medicina; e Alison Phillips, diretora executiva do Stanford Center for Innovation in Global Health

Financiamento inicial para a Stanford Carbon Removal Initiative (energia-clima) - Chris Field, professor de biologia e ciência do sistema terrestre; Arun Majumdar, professor de engenharia meca¢nica; e Sally Benson, professor de engenharia de recursos energanãticos

GestãoSustenta¡vel da agua na Califa³rnia: Integrando Setores de Uso e Regimes de Gestão(a¡gua) - Richard Luthy, professor de engenharia civil e ambiental; Bruce Cain, professor de ciência pola­tica; Scott Fendorf, professor de ciência do sistema terrestre; e Barton Thompson, professor de direito

Iniciativa para Equidade Ambiental e Sustentabilidade em Stanford (sãocio-pola­tico) - Rob Jackson, professor de ciência do sistema terrestre; Gabrielle Hecht, professora de história; Sibyl Diver, palestrante do Programa de Sistemas Terrestres; e Emily Polk, conferencista avana§ada no Programa de Redação e Reta³rica

Pra³speros meios de subsistaªncia e ecossistemas sustenta¡veis ​​empaíses de baixa renda (cidades-comunidades) - Stephen Luby, professor de medicina; Grant Miller, professor associado de medicina; Erica Plambeck, professora de operações, informação e tecnologia; Angelle Desiree LaBeaud, professora de pediatria; David Lobell, professor de ciência do sistema terrestre; Giulio De Leo, professor de biologia; Stephen Felt, professor de medicina comparativa; e Gretchen Daily, professora de biologia

One Ocean: A Vision for Transformative Ocean Research, Education and Impact na Stanford University (oceanos) - Rob Dunbar, professor de ciência do sistema terrestre; Karen Casciotti, professora de ciência do sistema terrestre; Steven Monismith, professor de engenharia civil e ambiental; Fiorenza Micheli, professora de biologia; Mark Denny, professor de biologia; e Jeff Koseff, professor de engenharia civil e ambiental

Infraestrutura de energia sustenta¡vel para adaptação a smudanças climáticas e eventos clima¡ticos extremos (energia-clima) - Sally Benson, professora de engenharia de recursos energanãticos; Peter Glynn, professor de ciência da administração e engenharia; Ram Rajagopal, professor associado de engenharia civil e ambiental; e Adam Brandt, professor associado de engenharia de recursos energanãticos

Engenharia de resiliencia: intervenções para manter o valor do ecossistema durante a mudança climática (risco-resiliencia-perigos) - Stephen Palumbi, professor de biologia; Chris Field, professor de biologia e ciência do sistema terrestre; Rob Dunbar, professor de ciência do sistema terrestre; Fiorenza Micheli, professora de biologia; Elizabeth Hadly, professora de biologia; e Anthony Barnosky, professor de biologia

Tomando o pulso da Baa­a de Monterey: Revolucionando a pesquisa e a educação nos oceanos (oceanos / detecção) - Karen Casciotti, professora de ciência do sistema terrestre; Fiorenza Micheli, professora de biologia; Rob Dunbar, professor de ciência do sistema terrestre; Steven Monismith, professor de engenharia civil e ambiental; Jeff Koseff, professor de engenharia civil e ambiental; Manu Prakash, professor associado de bioengenharia; Mark Denny, professor de biologia; Leif Thomas, professor associado de ciência do sistema terrestre; e Barbara Block, professora de biologia

Criando uma revolução digital para o manejo dos oceanos (oceanos / detecção) - James Leape, pesquisador saªnior do Stanford Woods Institute for the Environment; e Fiorenza Micheli, professora de biologia

Acelerador da Saúde Humana e Planeta¡ria: Caminho de Ação para Vincular a Nova Escola de Sustentabilidade a  Escola de Medicina (saúde humano-planeta¡ria) - Giulio De Leo, professor de biologia; Rodolfo Dirzo, professor de biologia; Craig Criddle, professor de engenharia civil e ambiental; Kari Nadeau, professora de medicina e pediatria; Erica Plambeck, professora de operações, informação e tecnologia; James H. Jones, professor associado de ciência do sistema terrestre; Michele Barry, professora de medicina; Nicole Ardoin, professora associada de educação; e Stephen Luby, professor de medicina

Stanford Future Bay Initiative: Contribuindo para um Futuro Urbano Sustenta¡vel, Equitativo e Resiliente para a Bay Area (risco-resiliencia-perigos) - Jenny Suckale, professora assistente de geofa­sica; Jack Baker, professor de engenharia civil e ambiental; Gabrielle Wong-Parodi, professora assistente de ciência do sistema terrestre; Bruce Cain, professor de ciência pola­tica; Daniel Ho, professor de Direito e Ciências Pola­ticas; e Derek Ouyang, conferencista em geofa­sica

Combate a incaªndios com FOGO: Prevenção de incaªndios florestais catastra³ficos na Califórnia e além (risco-resiliencia-perigos) - Alexandra Konings, professora assistente de ciência do sistema terrestre; Michael Wara, pesquisador saªnior do Stanford Woods Institute for the Environment; e Meagan Mauter, professor associado de engenharia civil e ambiental

Desenvolvendo Pola­ticas, Programas e Regulamentos de WUI Sustenta¡veis ​​para Mitigação de Incaªndios Florestais em Rangelands na Califórnia (risco-resiliencia-perigos) - Bruce Cain, professor de ciência pola­tica; Kari Nadeau, professora de medicina e pediatria; e Inaªs Azevedo, professora associada de engenharia de recursos energanãticos

Levando o Pulso das Cidades com Sismologia de Fibra a“tica (cidades / sensoriamento) - Biondo Biondi, professor de geofa­sica; Jack Baker, professor de engenharia civil e ambiental; Hae Young Noh, professor associado de engenharia civil e ambiental; Lucia Gualtieri, professora assistente de geofa­sica; e Greg Beroza, professor de geofa­sica